湖北省浠水县高考复读中心 丁群
【摘 要】完成句子是湖北特色题型，学生往往凭“语感” 做题，却不对句子加以分析，因此尽管做了大量的训练，效果依然不明显。本文通过阐述语感与语法的关系，说明在必要地语法知识指导下，且有良好的语感才能将完成句子做得更完美。
【关键词】完成句子语法语感
湖北省高考从2007年开始使用了新题型"完成句子",将英语词汇的运用同语法测试完全分开，进一步侧重对句法的考查，即各种句子成分和三大从句，突出对非谓语动词形式的考查。这一题型的变化,并没有降低学生对基础语法的学习要求,反而更注重了对学生实际运用能力的培养。考生们在平时虽然对该题型进行了大量的训练,但是对于新题型仍然常觉得“心有余悸”。从全省高考成绩来看,该题的平均分2007年3.1分；2008年5.55分； 2009年4.85分2010年5.95分，也就是说，几年来，该题平均分没有达到6分。
当问到怎样做完成句子题是，大部分学生的回答是“凭语感”。因此做题时出现了这样的句子，如：I’m not sure where it was __________________( 发了地震) last night.(happen)有的学生给出的答案是：that happened an earthquake. _______________________(令球迷欣喜的是) was that the young player performed extremely well in the table tennis tournament.(delight) (2011湖北卷76)有的学生对于to one’s delight 这一短语非常熟悉，没有分析句子结构就直接写出To the fans’ delight.
那么到底什么是语感呢？语感（Language sense）Language sense is the human ability of apperception and induction for language; it is the symbol that someone is very familiar with the language, and it is formed naturally in the long-term of language practice. 因此，良好的语感是建立在一定的语言知识掌握和语言技能积累的基础上。而我们的学生的“语感”其实还是汉语思维下的Chinglish. 如在写作中表达“有40%的学生反对”，There are 40% students against the idea.完全按照汉语说话的顺序,既不考虑词性（against prep. 不能作谓语），也不考虑句子结构，这个句子中出现了两个谓语动词。翻译句子“她走了两天了”He has left two days. 此句中，leave为一短暂性动词是不能与一段时间连用的，应改为He has been away for two days./He left two days ago.
语法又是什么呢？In linguistics, grammar is the set of structural rules that govern the composition of clauses, phrases, and words in any given natural language. 也就是说，语法是语言的使用规则，对语言实践有着积极的指导作用。掌握和运用语法知识对于获得语言能力有着重要的指导作用。中学英语语法教学，就是在基础知识的教学过程中，让学生逐步从理性上认识掌握语法的使用规律，交用以有效地指导语言实践。也就是说，语法教学的目的在于提高正确运用语言的自觉性，减少盲目性，语法教学可以帮助学生更好地理解语言现象，表达思想感情，使他们在学习过程中尽可能在少出偏差，少走弯路，从整体上提高英语学习效率。
有人说我们在学习汉语时并没有注意语法问题，不也说的很好吗？这的确是事实。但别忘了，我们有语言环境，每天除了睡觉之外，我们都在说我们的母语，一天练习10几个小时，没有考虑语法也能说得流利，这显然是高度熟练地结果。因此，学习母语有足够的语言实践环境，是“习得”的，并在使用中有自我纠正语病的机会，不必学语法潜意识中就已形成正确的语感和语法体系。而高中学生学习英语缺乏语言习得的环境。但说英语的时间对于学生而言，则只有上课的那几十分钟的时间。高中学生学习英语主要是在理解的基础上有意识地学到的，掌握系统的语法知识可以帮助他们较快掌握语言形式，正确理解和准确地表达语言。因此，学习语言，尤其是学习外语，不学习语法是根本不行的。
再来看看我们湖北高考完成句子的评分原则：
（1）结构正确，用给定的英语单词完整表达所给的汉语信息，给满分。
（2）未用所给定词不给分。
（3）结构不正确不给分。
（4）结构正确，信息完整，但有一个或一个以上拼写错误扣0.5分。
（5）结构正确，添加无关信息扣0.5分。