9月13日，在常德召开的湖南省县域普通高中发展推进会上，湖南师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学等15所省内优质普通高中，与保靖民族中学、城步苗族自治县第一民族中学、通道侗族自治县一中、麻阳苗族自治县一中等15所乡村振兴重点县普通高中集中签订帮扶协议，力争3年内使帮扶对象办学条件和教育质量等得到显著提升。
据悉，为使结对帮扶工作顺利推进，省教育厅专门印发了《推进省乡村振兴重点县普通高中结对帮扶工作实施方案》（以下简称《方案》）。按照《方案》要求，双方将充分运用互联网、大数据、人工智能等信息技术，发挥国家、省智慧教育平台和名师网络工作室作用，探索以“三个课堂”为主要形式的校际“互联网+”育人方式和教研模式，促进优质教育资源共建共享。
《方案》明确了帮扶重点任务。为提高办学治校水平，帮扶校每年至少选派1名熟悉业务、善于管理的干部，担任受援校副校长，参与学校治理，跟踪指导实施行动计划，原则上每月1次定期开展学校治理现场指导，帮助开展过程指导评估。推进帮扶计划落实落细，每学期接收受援校选派的1—3名干部教师轮流跟岗锻炼，并安排跟岗干部教师相应的管理岗位或教学任务。
《方案》要求，双方应有针对性地定期开展联合教研。双方各学科教研组建立常态化共建共享机制，每月至少开展3次集体教研活动，指导制定学期教学计划和策略、诊断评估阶段性教学成效、开展学期工作总结交流等；建立各学科常态化集体备课制度，每月至少开展1次集体备课，指导月度教学计划，共享备课资源、教案、配套练习等教学资料；定期组织专家入校指导，开展课堂教学研讨交流，通过示范课、同课异构、专题讲座等方式进行学生指导和教师指导；每学科每学期不少于3次开展教学指导，确保上好每一堂课。
此外，省内优质普通高中应指导受援校完善课程实施规划，加强课程体系建设，深化课堂教学改革，改进综合素质评价，促进每一位学生全面发展；开展学优生协同培养，协助开展学优生遴选，制定学优生专项培养计划，共享部分研究性学习课程、学科竞赛教练和教学资源，组织开展短期研学等；指导学生生涯规划，共享各类专家辅导报告，开展朋辈教育、学法指导等，定期组织开展暑期夏令营等学生双向交流交往活动。