摘要：2010年浙江省高考理科综合考试首次使用新课标浙教版的必修三册和选修三册。对一个刚接任新一届高三生物教学的我来说，由于习惯于以前的生物教材内容，总感觉今年的高三生物复习有很多困惑和疑难问题。所以，在此我就教材中新出现的一些专业术语如何把握，教材内容、《教学指导意见》和《考纲》如何协调，复习方法如何更高效等问题进行探讨，以求抛砖引玉。
关键词：生物复习 疑难问题 探讨
2010年的浙江省高考理科综合考试是实施新课程高考和自主命题的第二年，但对生物学科来说，可以说还是第一次，因为2009年生物高考使用的生物教材是新课标人教版的必修三册和浙教版的选修三册，而2010年却改为全部使用新课标浙教版的必修三册和选修三册。因为是首次使用浙科版，没有与之配套的教辅用书和练习，所以对一个刚接任新一届高三生物教学的我来说，已习惯于以前的生物教材内容，更多时候，也喜欢用原来的方法进行高三生物复习。因此，在今年的高三生物复习过程中，我遇到了很多困惑和疑难问题。诸如不知道怎么样复习才好？应该如何把握和使用好教材？该把握到什么程度？对教材内容和《教学指导意见》和《考纲》的要求应该如何协调？一些专业术语和数据应该以什么为准？如何让学生的训练更有效果？用什么样的复习方法更高效？如何把高考复习和应付平时的各种检测考试和排名协调起来？鉴于此，我想好好梳理一下自己的思维，对这些问题作一番深入的探讨，谈一点自己的拙见，以求抛砖引玉，请同行斧正。
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