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高中化学编辑
(新教材鲁科版)2019-2020学年新教材高中化学第一章原子结构元素周期律微项目海带提碘与海水提溴--体验元素性质递变规律的实际应用学案必修第二册
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本鲁科版(新教材)
    所属学科高中化学
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1348 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/12 14:29:46
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

 1I2的物理性质及检验方法

常温下,碘是紫黑色固体,溶于水,易溶于有机溶剂,易升华。检验碘单质可以用淀粉溶液,淀粉遇碘单质变色,也可以用四氯化碳溶液,碘单质溶于四氯化碳,溶液呈紫红色。

2.萃取和分液

(1)萃取:利用溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解能力的不同,用一种溶剂(萃取剂)把溶质从原溶剂里提取出来的方法。

(2)分液:萃取后,将两种液体用分液漏斗分开,从而达到提取物质的目的。

(3)分液操作注意的问题:分液漏斗使用前要检验是否漏水下层液体要从下口放出,上层液体要从上口倒出

3.实验室里,从海带灰中提取碘单质包括浸取、过滤、氧化、萃取四个步骤。其中,将I氧化为I2是提取的关键步骤。由元素周期表中元素性质的递变规律可知,为了将I氧化成I2,可以加入氯水溴水等氧化剂。

海带提碘的流程可表示如下:

4.反萃取法:将富集在有机溶剂中的单质利用化学转化法重新富集在水中的方法。

5.物质分离提纯的基本思路

1(2019·南京高一检测)选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来,这种萃取剂应具备的性质是(  )

A.不溶于水,且必须易与碘发生化学反应

B.不溶于水,且比水更容易使碘溶解

C.不溶于水,且必须比水密度大

D.不溶于水,且必须比水密度小

解析:选B。萃取剂与原溶剂不互溶,且更易溶解溶质。

2(2019·邢台一中高一期中)海水中的碘富集在海藻中,我国海带产量居世界第一,除供食用外,大量用于制碘。提取碘的途径如下所示:

――→,\s\up7(焙烧――→,\s\up7(水

下列有关叙述正确的是(  )

A.碘元素在海水中也有游离态

B.在提取的过程中用的氧化剂可以是H2O2

C.操作A是结晶或重结晶

DB是提纯操作,常用蒸馏或分馏

解析:选B。碘元素在海水中只有化合态,没有游离态,A错误;双氧水是绿色氧化剂,可以将碘离子氧化为碘单质,在提取的过程中用的氧化剂可以是H2O2B正确;操作A是萃取,操作B是分液,然后才是利用蒸馏等操作来得到碘单质,CD错误。

3(2019·安徽高一期末)海带中含碘元素,从海带中提取碘有如下步骤:加入足量双氧水(含稀硫酸)将海带焙烧成灰后加水搅拌;CCl4振荡;用分液漏斗分液;过滤。合理的操作顺序是(  )

A.①②③④⑤                     B①③⑤②④

C.②⑤①③④                            D.②①③⑤④

解析:选C。海带中提取碘:先将海带焙烧成灰,向海带灰中加水搅拌,再过滤,向滤液中加入足量氧化剂(H2O2),然后加入CCl4振荡,最后用分液漏斗分液。即合理的操作顺序为②⑤①③④

4(2019·惠州高一检测)为了从海带浸取液中提取碘,某同学设计了如下实验方案:

下列说法正确的是(  )

A.①中反应的离子方程式:2IH2O2===I22OH

B.②中分液时含I2CCl4溶液从分液漏斗上口倒出

C.③操作使用的是反萃取法,得到的上层溶液中含有IIO

D.操作Z的名称是加热

解析:选CA项中加入稀硫酸,环境为酸性,不能生成OH,故A错误;四氯化碳的密度比水大,②中分液时含I2CCl4溶液从分液漏斗下口放出,故B错误;I2和浓NaOH溶液反应生成NaINaIO3NaINaIO3的水溶液的密度比四氯化碳小,③操作是反萃取法,得到的上层溶液中含有IIO,故C正确;从含I2的悬浊液中得到I2固体,应该采用过滤的方法,故D错误。

5.海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素。碘元素以碘离子的形式存在。实验室从海藻中提取碘的流程如下:

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