高三二轮复习是整个高三复习阶段的关键阶段，搞好二轮复习，对于进一步巩固一轮复习成果，深化双基，构成完整的知识体系，提高学生从容应考的综合能力和素质，具有重要的作用。所以要进一步提高认识，增强竞争意识，发扬拼搏精神，讲科学，抓落实，求高效，全身心地投入到高三复习中去，扎扎实实地做好复习的各项工作，努力提高二轮复习质量。
一、明确二轮复习的指导思想与基本要求
二轮复习的指导思想是“依据双纲，立足专题，突出重点，强化训练，培养能力，形成规范。”各备课组要在此思想指导下，实现二个目的，即：进一步熟悉基础知识，巩固深化对基础知识的掌握，理解；培养提高学生的能力。为此，要注意做好以下工作。一）明确复习思路：依据双纲，确立专题，精选习题，精讲精练，巩固提高。二）讲求科学方法，讲规律方法，采用总结、归纳、对比等方法，侧重学生的薄弱，强化训练，重巩固落实，重考后讲评，求能力提高。三）突出复习重点：重视知识间的内在联系，紧扣高考要求，建立合理的知识结构和科学体系，突出学科能力培养，培养学生独立分析问题的能力。
二、加大二轮复习的工作力度，制定合理的复习措施
二轮复习的时间为三月初至四月初。根据2005年高考新精神和我市学生的实际情况，本阶段的复习内容要以听力、阅读、完形、书面表达、短文改错为专项训练的重点，突出词汇、语法的巩固、落实，为能力的培养提高打好基础。在专项训练过程中，练习的量要足，重点要突出，多专项，少综合。
1．明确高考要求，修订复习计划
各校备课组要认真研究《考试说明》，熟悉高考内容，对比学习新旧考纲，把握新旧考纲不同点。重点学习新增内容，了解新考纲中的要求。研究学习考纲样题与近三年的春夏及上海高考试题，搞明白“考什么怎么考”的问题。通过对《考试说明》的学习及高考试题的研究，摸清高考脉搏，少走弯路，增强复习的针对性，力求收到事半功倍的复习效果。
2．精心设计专题，提高备课质量
专题设计要有针对性，能体现高考要求和考生的实际情况。专题的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。二轮复习重点在提高能力上下工夫，把目标瞄准中档题。有计划地组织八套能力训练题，体现新颖、准确与导向性，有助于学生梳理归纳训练，同时让学生考试的方式。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
3．狠抓教学环节，优化课堂教学
充分发挥教师的集体智慧，相互取长补短。每次备课都要备教材、备重难点、备练习、备学生，努力做到教学目的、内容、进度、资料和作业的统一。做到每套训练题一人命题，备课组长审题，避免同一类型题、相同知识点重复训练现象的发生，尽量杜绝试卷的知识性错误，增强训练的科学性、针对性和前瞻性。
三、在日常教学过程中，要切实做到以下几点：
1．备课精而全
2．坚决落实三讲三不讲的原则，提高课堂效率
3．批改要及时要全面，做好信息反馈。
4．讲评要及时到位。注重对学生解题和解题技巧的训练以及标准化训练。
总之，在整个二轮复习过程中，一方面我们要加大专题训练和检测，特别是对专题内容进行过关检测。另一方面也要进行热点难点专题复习，给学生精选一些时事性特别强的阅读理解让学生阅读，从而扩大学生的视野，扩大词汇量，适应新的高考。一定要严格落实措施和计划，希望在高考中取得优异成绩。