难度稍增建模思维能力要求高
陕西师范大学附属中学高级教师许景敏
就2013年全国新课标卷高考物理试题较2012年高考新课标卷物理难度稍有所增加，物理学科建模思维能力的要求较高。
首先试题考查的知识内容分布均衡，必考题中力学部分占46%，电磁学部分占54%，主要考查力和运动关系、万有引力定律、电场叠加、功与能量、电磁感应定律与电路等均为高中物理主要知识内容。试题重视对知识的理解能力的考查，而非简单地识记。试题体现以能力立意。对科学方法的考查，体现在科学探究的原理理解上。例如：14题伽利略“斜面实验”，在探究什么？22题绳子没有调平引起的误差是“系统误差还是偶然误差？”其次，“创新”不抛弃“陈旧”，有利于中学开展教学，例如：选择题16到20、22题、选考题均为常见物理学问题。图像语言的考查再度作为高考热点。第三，注重物理与科技社会的联系，创设新的物理情境，神舟九号与天宫一号的对接、辽宁舰飞机的着陆、实测多用电表电池的电动势内阻等。最后，突出了题型的考核功能，选择题考查对基本概念、基本规律的理解与掌握，突出考查理解能力与推理能力，减少数学运算的繁难度；实验题考查实验设计、实验步骤、实验结论的分析等环节；计算题考查学生建模能力、对复杂物理过程的分析综合能力以及应用数学处理物理问题的能力。
稳中有变难度稍加
西安高级中学高级教师解慧明
2013年陕西省高考理综物理试题从整体上看，稳中有变，难度比2012年稍大。考查的知识点比照往年功和能、机械能较少，力学和电磁学仍是主要内容，并且电磁学、电磁感应比往年有增加，二者占了总分的大约85%以上。选择题难度和计算量不大，主要考察考生基本规律的应用，特点是把一些经典老题进行了加工，显得很有新意，考察知识点的顺序和往年相比也有较大变化，14到18题是单选，19到21是多选，14题在往年考查物理学史及基本概念基础上进一步考察了考生的归纳和分析问题的能力。今年选择题的另一个变化是电学选择题位置前移，选择题分别考查了电场的叠加、电磁感应、带电粒子在磁场中的运动、运动的图像、万有引力定律的应用，以及和辽宁号航母紧密相关的舰载机着陆的运动和力的问题。
实验题23题比较有新意，考察万用电表的电动势和某一欧姆档的总电阻，能突出考察考生的设计实验能力，有一定难度。
计算题24题设计物理情景新颖，重点考察了考生的阅读理解能力，实际是类平抛运动，若放在电场中，对考生应该没有难度，但是放在力学中考察，就需要考生灵活运用，对大部分考生有一定难度。计算题25题为压轴题，主要考察法拉第电磁感应定律、电容器、力学规律的综合，主要方法是微元法，可能大部分考生不太熟悉。选修题的题型没有变化，难度不大，也是学生得分的试题。
平稳中呈现新意
西安市第六中学一级教师李军良
今年高考理科综合物理试题，试题立足于基础，难度适中，区分度合理。常规题型居多，有新意的主要体现在实验、计算题上。突现物理方法、主干知识的考查，突出学科内的综合能力，注重数学知识的应用，关注社会热点，回归学科本质。
试题遵循考试大纲，落实双基，注重回归教材，试题全面考查大纲所要求的能力，涵盖大纲的全部重要单元，覆盖面广；运动与力的关系、带电粒子在电磁场中的运动、电磁感应、多用电表的作用、测电动势、内阻、导体在磁场中的运动等，这些都是高中物理的核心、基础内容；虽然常规题型居多，但命题者对熟悉的情境、设问、知识做了巧妙的变化组合，充分发挥了试题考查功能。
试题注重对学科知识内在联系考查，凸显综合性。17、19、21题目考查学生数学知识在物理中的应用能力；25题既考查物理情境；运动过程的准确分析，又注重运动和力、电容器、安培力等学科内知识的综合应用；24题考查学生对问题模型的建构、推理能力、分析综合能力、应用数学处理问题的能力。
试题关注热点，例如20题针对“神州九号”与“天宫一号”的对接这一热点事件考查万有引力的应用；21题“辽宁号航母上飞机的起降，考查学生综合应用动力学知识与图像解决实际问题；19题的情境为公路上两车的运动，理论联系实际，引导师生跳出题海，回归生活。
来源：陕西传媒网-三秦都市报