【材料】：由于受美国此次次贷危机的影响，预计未来两年内，发达国家的资金将逆转回流，从而在资金方面对中国经济造成影响。另外，美国经济增长方式放缓，甚至出现衰退，将会使其对中国产品需求相对减少。
联系经济常识，说明我国该怎样应对材料中所说的情况。
【分析】：本题就是要求将时事材料和课本理论结合起来去分析问题的。从材料看，内容很平淡，离教材理论较远，需要经过细致分析后才能准确把握时事材料的内涵。如果从感觉上看的话，大多数同学能把材料与课本知识联系起来，但是结果可能是答题角度不对，准确度较低。为此，我们需找准方向和突破口。现分析如下：
1.应了解次贷危机的大概内容。
经济生活中许多名词会随着经济的发展而出现，课本和现实是有差距的，对学生而言，了解时事，关注社会是非常必要的。从这个题的情况来看，首先需要明白次贷危机的含义。近段时间，美国次贷危机的持续恶化不仅严重影响了美国的经济发展，而且引发了全球范围内的经济波动。次级抵押贷款是指一些贷款机构向信用程度较差和收入不高的借款人提供的贷款，其利率通常比一般抵押贷款利率高一些。美国的次级抵押贷款大多是前几年美国住房市场高度繁荣时贷出的。2007年以来，美国国内利率上升和住房持续降温，使得那些贷款购房者无力还款，从而使贷出方形成了大量坏账，进而引发了次贷危机。当然这不需要准确掌握，只要意思了解就可以了。
2.通读材料，划分层次，提取信息。
通读材料是获取信息的第一步，知道材料每个层次的含义有利于我们有效地展开问题的内容和要求。通过对上述材料的分析，我们看到：“另外”前是一层，主要说明次贷危机对中国资金方面的影响；“另外”后是一层，主要说明美国对中国产品需求相对减少。划分层次的目的就在于准确把握材料信息，形成对材料的具体认识，从而准确把握材料中心意思。
3.把握好中心，确定好中心，定好答题思路和方向。
准确把握材料的中心对做好材料分析题非常重要，抓住中心有利于我们缩小范围，准确有效地把握知识点。这个材料实际上是在说明一种情况，说明美国次贷危机和经济发展缓慢对中国的影响。把握中心的方法很多，最有效的方法是把材料的句子简短化。在这个材料中，如果将句子简短化就变成了“美国对中国经济的影响”。中心清，目的明，答题时就不至于过于分散，漫无边际，东拉西扯，也不会出现颠三倒四的情况了。
4.联系材料的要求，进一步细化答题思路。
从政治题目前的要求来看，主要侧重于回答“是什么”、“怎么样”、“为什么”这三种情况。明白题目的要求，才能想办法把做题的范围界定好。这个材料本身强调的是美国经济对中国经济发展的影响，需要我们答出应对策略，这给我们做题留下很大的空间和余地，就需要我们变换思路和角度，回答属于“怎么办”或者“是什么”的问题。结合材料中心来看，可确定问题 实际就是：中国怎样做才能减少美国次贷危机对中国经济发展的影响。
5.划出关键词、关键句，结合课本知识，联想定位。
这个材料中的“资金”、“次贷危机”是关键词。从“资金”这个词我们可以这样联想：第一，经济资源，发展经济显然离不开资金。第二，我们可以把它理解为人民币，从人民币我们可以想到我国的商业银行、中央银行等，进而想到和人民币相关的部门及机关。从本题来看，我们应联想到银行的作用以及公民储蓄的作用。第三，我们可以和外汇的知识点联系起来思考。从本题的情况来看，可确定“外汇”的相关知识点，材料中明显说明了这一点。对于外汇我们马上可以联想到外汇的作用是平衡国际收支，稳定汇率，偿还债务等；还可以想到我们如何才能增加外汇，外汇多了好还是少了好；进一步可以联系到人民币的升值问题和美元的贬值问题，美元贬值对我国经济有何影响，我们如何防范等。根据材料的要求我们可知，本题主要是如何防范美元贬值对我国经济的影响。问题明确后就该回答问题了：加强外汇管理，实施市场多元化。也就是在外汇市场要实行一篮子货币计划，防止把鸡蛋放在一个篮子烂掉。从关键句上看，是“美国对中国产品的需求相对减少”。这里的“产品”可以定位到出口贸易，可以理解为商品。美国对中国产品的需求相对减少，但不是说美国不需要中国的产品，要减少这个影响，就需要我们不断改进产品的质量，以质取胜，不能单纯地以增加出口商品的数量来改变。另外，美国市场不需要，其他国家也可能会需要，我们可以向其他国家出口，拓展国际市场的空间，扩大销售量，向欧洲、日本等地区出口。如果还解决不了这个问题，就把力量放在我们国内，扩大内需，刺激消费，拉动经济增长。这样做，问题基本就能得到解决。
6.在分析理解材料的基础上，总结归纳，完善答案。
从层次的分析看，组织答案从两个方面来看，一是围绕如何应对资金减少对中国的影响；二是答清如何防止美国对中国产品的需求相对减少而带来的影响。答案略。