一、试卷构成及内容
2012年全国文综新课标卷地理试题分选择题和非选择题两部分，选择题11题，共44分；非选择题中地理单学科必修试题两道，第36题，共22分，第37题，共24分；选修题共三道任选一道，10分。地理卷面总分值为100分。试卷中自然地理部分分值为48分，人文地理部分分值为52分，基本上是1：1。自然地理中，4-5题主要考查了湖泊对径流的调蓄作用；6-7题考查区域地理定位及相应自然地理概况；10-11题考查了等值线中等高线的计算、判断；37题中考查世界区域定位及相应的地形、气候、洋流、径流等相关的自然地理知识；选修题中每题均有自然地理一个问。人文地理中，1-3题主要考查了地理环境与社会发展的关系、农业区位因素的变化；8-9题主要考查工业发展以及工业区位因素变化、产业转移等相关知识；36题依然侧重工业区位、工业集聚等相关知识。与前两年相比，出的题还是比较常规的，考察的点也都是属于比较基本的。也许因为它还是要体现平稳过渡，所以没有太大的变化，总体来说稳定的特征还是非常明显的。
二、试卷效度及区分度
今年的高考试题主要考查了学生学习过程中的主干知识，学生获取信息解读信息的能力，调动和运用地理知识解决问题的能力，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力。本试卷中，地理主干知识突出，资源、环境、可持续发展、区位分析、等值线、天气与气候、地形、地图等均为中学地理教学中重点内容。通过这部分考查可以检验学生对地理基本知识和基本技能的掌握的程度，具有较高的效度。在能力方面选择1-3题侧重考查学生获取和解读信息的能力；4-5题侧重考查学生审图的细致程度；6-7题侧重考查学生在图上寻找定位信息，更考查一组题中前后联系的应变能力。8-9题不仅需要学生有解读信息的能力，更考查了学生调动和运用地理知识解决问题的能力；10-11题既侧重考查图上信息的判读能力，更对文字信息的理解和运用能力进行了考查。综合题利用地图这一地理学科语言，更加侧重对学生所学地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力的考查。总体来讲，本套试卷既是对地理基本知识和原理的一次检测，更是对提取信息、有效利用信息、分析问题、解决问题的一次大检验。本试卷的难易程度适中，难题比例与去年相比有所下降，但试题分布比较分散。选择题1、3、4、5、10题、综合题36题中第（2）与第（3）问、37题中第（1）问、选修题中的第（1）问比较容易，虽然它们考查的知识点很多，综合性也很强，并且有些与社会热点相结合，但设题难度不大，学生只要掌握地理基本原理与分析问题的基本方法应该比较容易作答。这部分试题比重将近50﹪。选择题2、7、8、9题、综合题36题中第（1）问、37题第（2）问以及选修题中的第（2）问属于中等难度试题。它要求学生在解读信息的基础上具有归纳、总结和排除干扰的能力。这部分试题比重为30﹪。选择题6、11题、综合题37题第（3）问难度较大，第6题既要有准确的区域定位、又要考虑地形对气温的影响、尤其是中国冬夏气温分布规律及影响因素；第11题如果等高距没利用好就得不出区间范围，如果瀑布落差72米这个条件没利用上就难以推断到底选B还是C。37题第（3）问是近年来开始主打的一种题型，需要你先判断然后再用一系列的理由去证明你的判断，所以难度较大。这部分试题比重为20﹪.
三．2013年高考地理复习的五个启示
通过对2012年全国文综新课标卷地理试题的分析，我们得出在今后复习中应做好以下五点。第一。分解考纲。在全面研读考纲的基础上，把握教学大纲及初、高中地理全八册教材教学重点，将考纲分解，将考纲上的每一个考点落实到具体的常规教学中。在高三毕业班第一轮课本复习中，这种分解尤为必要，这样能使考生树立全局意识，自觉参与训练，从而加强复习的针对性，高考的应对性。实践证明，引导学生认识考纲，理解考纲，主动性越强，但针对考纲的能力训练应层层深入、环环相扣、贯穿始终。第二。总结题型。实际上，考纲本身就是一个基本题型库，任何题型都是其基本题型的转化组合。只有让学生认清题型的表现形式及其组合转化规律，才能使其做到较准确地判断题型并进而为下一步的扣点答题奠定基础。复习过程中要多研究高考试题，多思考一个考点，可以出怎样的考题，它命题的趋向，而不应该是单纯的知识讲解，和满天飞的练习卷。高考命题紧扣四大能力要求，平时教学要突出四大能力专项训练和方法指导。高考综合题突出材料、图表判读获取有效信息，调用知识，描述和阐释，论证和探讨地理问题。第三。归纳答题要点。高考评卷是分点设分，切点给分，因此平时复习中要注意培养分析地理问题的基本思路，构建一些典型问题的答题模式。每一种基本题型都有着相对固定的答题要点，题型的组合转化实际上就是各题型所含答题要点的重新组合排列筛选，应熟记这些要点及组合运用规律。第四。规范答题用语。要训练运用规范的地理术语进行答题，强调答题的关键词。但要明白“扣点答题”不是不要具体阐释，“用语规范”不是不要个性感悟，应将二者结合起来。第五。明确答题规则。首先，每题的分值和得分点肯定是对应的，所以务必确立按分定点的指导思想，自觉主动地寻找答题的不同角度；其次，养成分点答题的好习惯。在高考评卷中答多答偏不扣分，因此练习中可以用三点扣标准答案的两点，用四点扣标准答案的三点。个人表述不清时用原词原句组织答案不失为一个减少失分的好方法。再次，注意答案的书写，试卷上答题位置的设计，留多少空都是有一定依据的，答多答少都会影响得分，但是在线外答题是一种得不偿失的做法。