说到历史学科，很多人都觉得是一门只需要背并且答题时需要堆积起好多知识点的学科。其实不然，历史和其他学科一样，对知识框架的构建、答题技巧灵活的掌握，都是学生拿到高分的法宝。8日晚，长春市十一高中历史学科朱建坤老师百忙之中做客本报名师团QQ群，为各位学生和家长倾情献策，解答关于历史学科的疑难问题。朱老师认为，历史大题包括文综大题的得分关键就在于：认真读题干、找准信息点、答到知识点。
以下为朱建坤老师答疑实录。
家长：还剩几个月就高考(微博)了，怎么复习成绩，能够进步更快？
朱建坤老师：时间紧任务重，可以从以下方面着手：1.夯实基础知识的根基，知识是能力的载体，能力是知识的运用。2.专题复习，也就是围绕某一个问题纵向归纳并深层次分析。3.突破习惯思维的定势，教材并非“绝对权威”，需要突破某些方面的思维定势。4.深化教材的重点知识。对重大历史事件、历史现象的背景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内涵，要深力发展，力求全面准确地理解和表述。
学生：朱老师，中国古代政治史和类似古希腊政治史我不太会，请问该怎么学？
朱建坤老师：古代政治制度史主要包括四大制度，王位世袭制、分封制、宗法制为我国古代早期政治制度和封建专制主义中央集权制度。古代希腊政治史主要掌握基本线索：民主政治确立的原因、过程、特点影响。
学生：麻烦老师推荐一本练习册，适合高一、高三学生的。
朱建坤老师：志鸿系列就不错。《三维设计2012 新课标高考总复习历史》。
学生：我是艺术生，回校时没有赶上一轮复习，我以后该怎么复习？
朱建坤老师：文综考试强调考查学生的综合素质能力，高考试题以问题为中心，以能力立意和人类所面临与关心的现实问题为素材，许多题目源于教材，而又高于教材，或取课本之外的材料。但不管怎么样，教科书仍是复习的主要资料，是同学们获取系统知识的主要依据，也是高考出题和制订答案的主要依据。作为艺术生，时间紧迫，还是要将抓紧时间，回归教材为首要任务！
学生：老师你好，请问高二文科生怎样为高考做一些准备呢？
朱建坤老师：历史复习要多层次，不要一下就把所有东西都弄完。作为高二文科生可以紧跟老师的必修教学和复习走，要重点夯实基础知识，逐步培养文科综合中的历史思维能力，随时为高考做准备。
学生：老师好，我想问问历史的大题应该怎么组织语言才能得分高？
朱建坤老师：一、读是解答的前提。阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料是解好题的第一步。读题是要做到先读设问，后读材料，带着问题阅读材料更显思路清晰明确；看两头、找信息，材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息；读懂、读透材料，第一遍粗读，第二遍细读，第三遍重点读，带着设问有重点地阅读。二、找是解答的关键。“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的。三、答是解答的落点。这个答案既要充分体现命题的意图，还要言简意赅，条理清楚，逻辑严谨问什么答什么，不必展开。另外，答案用语要规范，准确使用“应试语言”，不能滥用文学性的修饰语，历史卷不能当成语文卷。
学生：现在对于考生来讲，已经进入高考倒计时了，考生的复习资料也多，考试也多，这时应该怎么办？
朱建坤老师：首先要系统整理重点、考点；其次，建议考生要选择一套最重要的教辅，对你自己来讲，你也熟悉，也顺手的。现在市场上教辅资料很多，同样两个编得很好的教辅，会因为编题人的思路不一样，体例不相同。如果考生同时做这两套题，会造成一个误解，你认为应该这么思考，但是他告诉你那么思考，容易把思路打乱，所以要选择适合自己的，把它吃透。再有一个要做适合你的题，不要做那些挑战性太强，难度太大的题，这样浪费时间。
另外，复习要学会取舍，只做有效的复习。