关于三轮复习的理解
高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。现阶段高三正在进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。
关于读题和确定物理研究对象
识别物理现象的过程是在充分读懂、理解题目文字叙述的基础上，抓住己给的解题线索，形成具体问题情景的大致物理轮廓，并且对解题的方向作出初步判断的过程。识别物理现象包括理解题意和确定研究对象两个方面。理解题意是正确解答物理问题的关键。要迅速地理解题意，物理补课中必须抓住题目中的关键字句，找出已知条件和所求物理量之间的关系，在必要时画出草图帮助理解题意。确定研究对象实际上是把题目所给的物理条件分析为研究对象和研究对象的影响因素的过程。
关于物理过程的分析
物理过程是指物理模型在物理环境中的运动。变化过程。分析物理过程包括定性分析和定量分析两个方面。定性分析是从质的方面把握运动的性质、特点，找出运动的本质特点，排除非本质特征的干扰，建立起物理过程的模型。定量分析是指利用物理公式，找出物理量在各个于过程中的定量关系，特别是要找出物理过程中相同的物理量、不变化的物理量和临界状态的条件。
关于解题能力的培养
提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。物理审题能力方面，学生要缜密审题，从容解答。要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围。审题时要将题目中的相关信息与已学知识联系起来，通过关键词句捕捉相关的信息，激活已有知识的训练，找准问题与已有知识之间的关联点，整合已有知识重组答案思路，条理要清晰、逻辑要严密。
关于注重生活实际，解决实际问题
今年中考是以新课程标准作为出题的依据，而新课程标准所体现的是从生活走向物理，从物理走向社会。在中考中注重科学技术与社会的联系，注重考察考生对自然现象和日常生活中的物理学道理的认识，考察考生对日常用品或新器件中的物理学原理的理解。近几年的命题在联系生活贴近生活方面体现的尤为突出，考生就要自觉的结合生活实际，注意观察，把其中的物理道理搞清楚。在二轮复习中，通过列表的形式，将周围常见的器材，对应的物理原理、物理知识总结出来便于归纳掌握。
考生在三轮复习中要着重加强和练习。
建议考生对日常生活和生产实际中的物理现象，能简单描述其主要特征，能从中发现问题、提出问题。通过信息题的复习，考生学会收集信息、处理信息，从中发现物理规律，找出解决问题的科学方法。对实验设计性的题目，要注意能制定简单的科学探究计划和实验方案，力求解决方案的多样化。
关于考生考前心态
在实力大体已成定局的情况下，考试水平的发挥是超常、正常还是失常，一定程度上取决于考生是否具有良好的心态。良好的心态应是内紧外松，张弛有度，保持自信，适度紧张。在这阶段应避免以下不良情绪：浮躁、缺乏自信。如何给孩子找个好家教？由于经历了几次大规模的考试，特别是一、二模成绩不理想的，部分考生感到投入了许多，却没有预期的成绩回报，产生了焦虑情绪。只见“勤奋”，不见收获，从而怀疑自己的实力，失去了信心。疲惫、过于松懈。考生感觉紧张不起来，恨不得明天就考试，好快点结束。这种心情可以理解，一模二模，连续大战，弦绷得太紧，也属正常。但是，对高考却是不利的。