5、语法分析理解
语法分析理解，就是通过语法分析，确定要理解词语的词性、意义和用法，从而获得理解。如“择善而从之”，“择善”是动宾关系，这里的“善”字是名词，当理解为“善人”、“善良的人”。
6、修辞分析理解
修辞分析理解，就是通过修辞分析，来把握作者的表达意图，从而获得理解。如“驾一叶知扁舟”，作者运用比喻夸张，形象地写出了扁舟的小。再如“臣不胜犬马恐怖之情”，运用了比喻修辞，作者自比犬马，来表达自己做臣子的怖惧之情，以见谦卑之义。
答疑第三，关于词义选择思维能力
学生在阅读文言试题时，提出疑问：对一个词语，我如何选择准确的解释呢？
答疑如下：就一个词语来讲，特别是多义词，准确选择在具体语境中的词义解释，是词语理解的一项基本功。要提高自己的词义选择思维能力，必须明白下列两点：
第一点，词义的分项：
1，基本义，由象形、指示、会意、形声而产生的字，其所表达的原始义。如马、羊、上、本、明、休、江、草。
2，引申义，在基本义基础上由扩大、缩小、转化等而形成的新义。如“明白了。”的“明。”
3，转化义，因词性变化而形成的新义。如“衣褐”的“衣”，名词作动词，义为“穿”
4，比喻义，从比喻产生的词义。如“火红”之“火”。
5，假借义，因假借而形成的新义。“三岁贯女”的“女”是“你”的意思。
6，转注义，因转注而形成的新义。如考老转注，考有了老的意思。
第二点，选择思维流程：
列疑-----比较------排非择是------判断
如“杀身自效”的“效”，查有三义：1.效果。2.仿效。3.奉献。语法分析，句中效字为动词，排除名词“效果”。“自效”解读为“仿效自己”不合情理，排除。解读为“奉献”为好。就是可以把自己的生命奉献给自己的名节。