掌握基本概念，梳理解题方法
■翟元国 扬州市中青年骨干教师
高三物理复习是在学完所有高中物理知识后进行的，结合2009年的高考以及物理学习的特点来看，我们的暑期复习要把握好高中物理整体知识结构和知识间的内在联系,确定知识的重点、难点，理解典型的例题和习题，梳理并掌握解题中常用的解题方法，才能达到良好的复习效果。具体来讲主要从以下几个方面来着手：
紧扣教材内容
理清知识结构
高一、高二的学习我们是分章节学习的，同学们的头脑中堆积了许多知识，但没有形成完整的知识体系，这种相互孤立的知识是难以理解和迁移的。因此在暑期中我们可以对照教材目录按照力学、热学、电磁学、光学、原子物理等知识板块将知识梗概用框图的形式在笔记本上整理出来，理解知识间的联系，做到“拎起来一条线，放下来一大片”。
对照考纲要求
掌握考点知识
高考的所有知识点虽然都在考试说明即考纲中一一列出，但平时的学习都是在老师的引导下进行的，同学们自己并没有仔细研究考纲，在暑期我们可以找高三毕业的学生借来考纲，对照教材找到考纲上要求掌握的相应的物理概念、物理规律进行理解，考纲中的Ⅰ级和Ⅱ级要求是不同的，要按照考纲中的说明掌握。如果有实在暂时不能理解的要在笔记本上进行记录，以便在开学后的老师复习讲解中提高自己的注意力。
精选参考书目
理解典型例题
教材上的概念、规律是否理解关键要看相对应的该部分典型问题能否独立解决，因而同学们可以精选一本讲解详细的参考书目，自己思考并尝试解答参考书上的典型例题（不是直接去看解题过程），然后再与参考书上的解题过程进行对比，从中加深对概念和规律的理解，并提高对概念和规律的迁移应用能力。在解题中千万要注意不仅要能得到正确的答案，还要有效训练解题的规范性、严密性，一定要从参考书上的解题中学会严密、规范地表达自己的解题思路和方法。
梳理解题方法
掌握解题策略
高中物理学习对方法的要求比较高，暑期复习中我们可以对所选参考书中的典型例题进行一题多解、一题多问、一题多变等训练，分析、对比、总结出不同解题方法的巧妙之处，以期达到举一反三、触类旁通的复习效果，从而学会运用最简单、最直观的手段和方法表达我们的思维过程和解题过程。
2010年备考方向与策略
从具体试题来看，整卷的70%题目都是同学们在平时的练习中做过的，重点考查同学们基础知识的掌握情况，只有第10题、第12题的B（3）、第15题立意新颖，贴近生活，追求创新。
针对高考试卷所体现的考查特点，我们在备考2010年高考时在策略上应该注意下面几个方面：
首先，要加强对基础概念、基本规律的理解，对常规题目的掌握，对常规方法的理解和熟练运用，学习中不能忽视基础而一味追求难题新题，这样能保证即使新题、难题做不出也能拿到基本分。
其次，在复习中，同学们要依据考试说明全面地对知识进行梳理，确实做好查漏补缺工作，切实解决好知识覆盖的问题，在知识的广度上不留死角。在深度上要切实理解考试说明中的Ⅰ级和Ⅱ级要求不同，也要知道难题一般不会在选修模块试题中出现，这样统筹安排和分配时间，取得最佳的综合复习效果。