画眉深浅入时无？
走出考场，或遗憾，或欣喜，人生中的大考已经翻过去一页。
整理一下昨天的心情，总结一下昨天的得失，挥别所有的遗憾。
祝福你，挑战今天，考出精彩的自己。(记者张高峰 吴静)
数学
试题特点：对老教材内容体现较多，计算量大
试题难度：难度适中，平稳过渡
估分精要： (1)按步骤估分 (2)估出最低分和最高分，取平均值
考生感受
昨天下午，数学一考完，郑州一中高三理科班的几个尖子生，还是忍不住讨论了一番。大家的结论是：最后几个大题比较难，每道题分值12分，但想全都答对，相当不容易。
省实验中学的部分考生反映，有的大题下的子题目，很难，干脆就空着了，没有做完。小王平时理科成绩不错，尤其擅长数学，但他保守地估计：自己只能拿125分左右。
试卷评价
郑州一中高三年级主任、数学老师袁全超：作为老教材高考的最后一年，今年高考数学的试题难度相当，平稳过渡，对新教材内容的体现较少。
河南省实验中学数学老师刘凯：从试卷整体来看，题目计算量较大；最后两个大题的第二问，难度都很大，可能会把考生整体分数拉低。
名师点评
袁全超认为，这套高考试卷对老教材的内容体现仍较多。其中一个应用题，所运用的背景知识及设计情景，城乡考生均比较熟悉，容易理解，难度适中。
新教材内容也有所提及，从不多的几个知识点，也可看出新课改的方向：解析几何等方面的内容，尤其是对立体几何体积运算的考查，就是新课改教材中的侧重点，但难度适中。
在重点知识考查方面，函数、不等式等高中数学的基本知识点，仍是重点题目。
今日提醒
从战略上考虑，数学试卷后面几个大的简答题目，考生答对第一问的可能性比较大，但后面几个小问题，有一定难度；有考生反映，即便再多给几分钟时间，也很难答出来。这也给今天考理综的理科考生提个醒：如果遇到实在不会的题目，不妨直接放弃。
新课改建议
袁全超说，高考数学的基本风格不会改变，所考查的基本知识点也不会变。即便是明年的新课改，数学题的难度也未必会有明显抬升。对于明年高考的学生来讲，未来一年的数学复习，一定要把握两个原则：一、严格按照学校及老师的整体部署进行，基本的知识点要吃透并熟练运用；二、多参考、演练其他已经实行新课改省份的高考试卷。这些省份过去两三年的高考试卷，学生都可以拿来研究、学习。
估分指导
河南省实验中学数学老师刘凯建议，数学的选择题和填空题估分明确、唯一，特别是填空，只要不规范答题就要扣分。解答题估分时不仅要看结果，更要注重过程：每个步骤都有相应的分数，后面的步骤出错，不影响前面得分。
估分时，考生最好估一个最高分和一个最低分，平均值就比较接近实际考分。
语文
试题特点：紧扣热点，有鲜明时代色彩
试题难度：题型稳定，难度略有增加
估分精要： (1)要准确回忆，凭印象再做一遍 (2)注意按照采点给分
考生感受
“我觉得，语文时间很紧张。”一位考生说，她只有20多分钟的时间写作文。尽管看上去，语文试题的题型与去年差不多，但做起来却没去年顺手。
考生觉得，题做起来不顺手一方面也体现在作文上，简单的一幅漫画，四只猫，四条鱼，一只老鼠，一句话“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠”。有些考生不适应，尽管心里清楚，很难用语言准确概括出来。
而去年，高考作文“兔子学游泳”通过各种评论，将各种立意和观点都“点”了出来，学生容易明白。
名师点评
省实验中学语文教师崔矿山：今年的高考语文卷，题型稳定，难度有所增加，紧扣时代脉搏，注重能力考查。
和去年一样，全卷共21题，题型基本没变，这与我省最后一年老教材考试相适应。
但今年的试题稳中有变，比如作文一改前两年的新材料作文为漫画作文，增加了审题立意的难度。
第18题和第19题，内容分别涉及上海世博会和低碳经济，紧扣时代脉搏，彰显了时代主题，增强了语文高考的时代性。
诗歌鉴赏题，选的是南朝梁代刘孝绰的《咏素蝶诗》，考查的是不知名诗人，避开了热点诗人的作品，考查内容难度适中。
难度评价
省实验中学高级教师、省骨干教师张定勇：所考题型都在考试大纲规定范围，没有偏题怪题。
背诵默写强调初中内容，这一点是往年没有的，涉及诸葛亮的《出师表》、《论语》里的名句。名句背默只要工夫到位应为送分题。
今年，高考试题的文言文阅读《明史·王祎传》，与去年相比，难度相当，注重考查学生的基本功，对原文有关内容的分析和概括要注意细节。
今年高考现代文阅读试题倡导科技精神，更注重内在审美精神追求。
总体来说，试题类型还是比较平稳，形式与去年保持一致。
估分指导
选择题估分相对容易。
主观题尤其是诗歌鉴赏和大阅读，可凭印象再做一遍。
估分要注意评卷时是设置得分点的，答案一般包含几个要点，答出要点就可以得分。文言文翻译结合关键词语与大意来对照估分。
今年的作文题立意只要和“坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职”有关就不会跑题。
作文评卷一般是二类入手，正常作文不跑题，45分~48分；若能切合题意，结构严谨，善于用分论点，有文采有创新有深度，材料丰富，富有真情，能打动阅卷老师的文章可以上50分；特别优秀的可以上54分。一等、四等相对较少，多数集中在二等、三等，也就是42分~49分。
科学回忆，分点给分，宽严适度方能估出较为准确的分数。