300多分，但选测科目居然拿了两个C，这个成绩让徐州考生小罗郁闷了好几个月，上本科是没戏了。“发挥失常就与本科无缘，真是一考定终身。”今年，他只能重整旗鼓，再战高考。“如果选测科目一年也能考个几次，该有多好呀。”今后，像小罗这样的梦想将会成为现实。在刚刚向社会公开的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（公开征求意见稿）》中，高考改革无疑成为社会大众关注的焦点中的焦点。“多次考试”、“多元录取”、“综合评价”等新鲜的字眼冲击着人们的眼球，这些改革新动向将在江苏如何“落地”，或许这才是大家最迫切想知道的。
江苏现状
高考改革“领跑”全国
江苏高考模式近10年来的多次变化让考生和家长诟病不少，但也恰恰是在这一次次的变化当中，江苏的高考改革走在了全国的前面。比如说，江苏新高考模式就是以高考统考为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取，这和此次《纲要》不谋而合。
“2008年的高考模式3+学业水平测试+综合素质评价在实施第一年，就因为‘C’型考生影响录取的问题引起了很大的社会反响，但在2009年做了及时的调整，让学校定选科等级要求，缓解了矛盾。2010年又进行文理分科，进一步微调了2008年的高考方案。”一位资深教育专家说，江苏高考模式是在不小的反对声中前行的，现在自身不断完善，而全国的其他一些省份也在借鉴江苏的模式。“第一个吃螃蟹的人需要勇气，但也可能出现偏差，但只要勇于修正，就是值得肯定的。”这位专家表示，江苏不缺教育改革精神，现在教育改革的一些方向甚至可以说是“领跑”全国，全国新政的一些细化和落实，也期待在江苏率先尝试，让江苏教育改革跑得更快。
展望
最好能推行分层次高考
除了通过高考，将来还有多少种方式可以进入高校呢？《规划纲要》中一共列出了五种：高等学校普通本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取；对特长显著、符合学校培养要求的，依据面试或者测试结果自主录取；高中阶段全面发展、表现优异的，推荐录取；符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的签订协议实行定向录取；对在实践岗位作出突出贡献或具有特殊才能的人才，建立专门程序，破格录取。
“这几种录取模式中，比较新的就是第五种。”南京大学招生科科长赵鸣表示，第一种模式其实就是江苏目前的高考方案，第二种模式是自主招生、保送生等特殊类型的招生；第三种推荐录取和北京大学推出的“校长实名推荐制”不谋而合，第四种是指定向生，在清华大学等高校中早已推行。而第五种模式可能是在研究生招生领域，在大众教育普及程度已经很高的情况下，很少有人是不考大学直接工作的。
赵鸣表示，今后最好能够推行分层次高考。目前的高考是用同样的一份试卷来考查所有考生。“试问，这一把尺怎么可能衡量所有的学生呢？”他认为，可以把高校按层次分类，如按照“985高校”“211高校”、高职院校等分类，同一类的高校可以联考。然后由学生来根据自己的状况选择相应层次的高校类。考生可以同时报考几类院校，如果被几所高校同时录取，考生可自由选择。不过，不管高考如何改革，都不可能一蹴而就，一定是个循序渐进的过程。
《规划纲要》中还屡次提到多次选择、分类考试、综合评价、多元录取、一年多次考试、探索实行高水平大学联考等概念。21世纪教育研究院熊丙奇教授昨天分析，多次选择，就意味着让学生有多次选择入学的机会。这种“选择”有两个可能，首先是学生有选择考试的机会，其次是学生有选择学校的机会。而所谓的分类考试，应该是对普通本科、高职、高水平大学等实行不同的考试方式。目前，上海已经采取了这种方式。
高校自主权还将再扩大
分数面前人人平等，因为文化成绩不理想，多年前，一些偏才、怪才无奈地被挡在高校门外。自主招生应运而生，为这类考生另辟蹊径，由高校组织测试，符合要求的考生可降分录取。
“刚开始，全国自主招生的高校也就20来所，2007年就增加到59所，现在已经有70多所了。”南京一位名牌高校的招生负责人透露，与此同时，每所高校自主招生的数量也在不断增加，以南京大学为例，从2002年开始学校自主招生，最初也就百来人，2009年在全国的计划就增加到了300多人，今年又创新高，涨到720人。再加上保送生、强化班等特殊类型的考生，大约都有1000人，比例接近学校招生总盘子的30%。
在外地高校中，上海交大在上海录取的自主招生考生竟然超过了普通高考录取的学生数量。“这是一个大趋势。”南京大学招生科科长赵鸣分析，随着高校招生自主权的扩大，今后高校的自主招生比例仍将扩大。而且，对已经圆满自主招生三年的高校，教育部并没有对招生计划量进行控制。但他仍表示，高校自主招生权最好还得扩大。目前通过学校自主招生测试的考生，还必须参加普通高考，在录取时降分的幅度也有限。
“相反，高职院校的自主单独招生反而跨步很大。”昨天，南京工业职业技术学院副书记武正林表示，高职院校自主单独招生在全国已经推行了三年，今年是第四个年头了。首批仅有8所院校，第二年就增加到了20所院校。考生只要通过了高职院校的自主招生测试，就被高校正式录取了，不得再参加全国统一高考。
一年考几次，高考也能刷分？
“高考中少数学科的考试一年可以考多次。”这无疑是《规划纲要》中最吸引眼球的一句话。“多次考试怎么考，感觉还挺新鲜的。”南京的高一学生夏同学说，多次考试会不会像托福、雅思考试一样，一次考不过或者不满意，可以有多次机会参加，然后从中选择最好的一次成绩去申请国外的大学。这样感觉也更公平，毕竟考试发挥失常的现象并不少见。
这种刷分考试的方法，在江苏高考中已经出现端倪。在江苏高考学业水平测试的必测科目中，如果学生第一次考试没过或者成绩不理想，在高三时还有一次测试的机会，在高考时选择其中较好的一次成绩。“但是，如果要在一年内考几次，可能就不太现实了。”一位不愿意透露姓名的高校招办主任分析，最起码这种模式不太适应目前中国的现状。就以江苏举例，最近两年每年的高考考生都在50万人左右，现在单一届高三考生，江苏就要组织学业水平测试必测科目考试、选测科目考试、高考统考科目考试这三场考试，人力、物力的消耗都是巨大的。如果一下子将高考变成一种社会化的考试，可行性还是缺失的。
但是，也有中学校长猜测，这种探索可能是指不用每个科目都参加高考统考，例如，英语完全就可以进行水平考试，可以考几次，以最好的一次作为高考录取的参考。这样的科目可以参照国际上的水平考试方式，推行标准化的社会化考试，考生可以一年考多次，选择一次成绩，这样就可以分解学生的高考压力。
更多高考信息请访问：金榜高考在线频道
更多精品资源下载请访问：金榜教学资源网