高考政治学科的四项能力从主观题答题角度看，就是考查“描述”“阐释”“论证”“探究”的能力。所谓提高能力就是要在扎实的知识基础上，学会细致审题，掌握各题型一般的答题方法，能用清晰的语言，严密的逻辑表达出来。各类型题的基本答题思路和方法如下，供同学们参考。
要求“描述”类题型：通常38题第（1）小题，要求描述、分析材料所包含的信息。基本答法是：将材料（包括图表、数据）反映的具体情况，根据试题要求进行比较、联系、归纳，然后用学科术语有逻辑地表述出来。一般顺序是：先分析（分述）后综合（归纳），先现象（事实）后本质（实质或根源），先描述后解读（评论）。
要求“阐释”类题型：阐释包括阐述（基本原理、方法论、国家政策等）和解释（结合材料分析，运用知识解读材料）。常见的问法有：材料体现了什么经济学/哲学/政治学道理？基本答法是：原理（或方法论）+结合材料分析。要求阐述准确规范，解释合乎逻辑。
要求“论证”类题型：主要考查考生运用学科知识分析材料所反映现象或问题的成因，分析党和国家的某项政策、措施的理论依据或必要性。常见的问法有：“用哲学（或经济学，或政治学）的有关知识分析……的必要性（原因）”，或“用哲学（或经济学，或政治学）的有关知识说明……（做法）的道理”。回答这类问题要把前因后果说清楚。“前因”即事物的原因，“后果”即影响或意义。答案一般包括两个部分，一是必然性，二是重要性（意义？？由近及远，由直接到间接，由国内到国际）。某些情况下，还应包括现实可能性（条件）。
要求“探究”类题型：此类设问通常指向“怎么做”，如结合材料，企业应该采取的措施，针对从材料中看出的问题提出相应解决思路。此类设问具有一定的开放性。回答时，要结合试题所提供的材料信息（特别是针对所揭示的问题），并联系经济社会发展实际，所提出的措施应符合基本理论以及党和国家的方针政策，即答案应有三个依据：事实依据（来自材料和社会实际）、理论依据（来自书本）和政策依据（来自党和国家的重大方针政策）。