北京考试报讯（记者 邓 菡） 升入高三后，考试几乎成了考生每日的必修课。久而久之，错题的数量也就越来越多。高三老师提醒，考生要养成及时整理错题的习惯，在往错题本上腾挪题目时，要注意归纳错题的类型和错误原因，按类整理以提高纠错效率。
开学还不到一个月，高三生小珊就已经积攒了厚厚的一摞试卷。因为错题分散在各类卷子上，小珊决定采用学姐传授的备考秘籍，将错题抄录到错题本上，以便日后查找。中秋假期，老师布置的作业并不多，小珊找出错题本想要重新做这段时间积攒的题目。可是由于错题是按照考试时间逐个腾挪到一个本上的，所以各科的错题混杂在一起，看起来非常混乱。
错题本是对自身错误的系统汇总，但错题本的作用并不是简单地完成错题的腾挪汇总。北京景山学校高三教师徐伟念表示，高效利用好错题本，对错题及时分析和纠错，才能提高复习备考效率。考生在每次考试后，要及时按科类把错误汇总到相应的错题本上。集中整理出的各科错题，能够让考生对自己答题错误是否具有集中性或共性有直观的了解，在对错误进行总结、归纳后，能够发现同一知识点出现问题的频率，这样就可以找到自己单科知识的薄弱环节，对症下药，及时弥补漏洞。