Ⅰ.命题指导思想
一、命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中物理课程标准（实验）》、《普通高中化学课程标准（实验）》、《普通高中生物课程标准（实验）》，依据《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。
二、命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学物理、化学和生物学科的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查考生的基本科学素养。
三、命题保持相对稳定，体现新课程理念。
四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容及要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据物理、化学和生物学科课程标准、《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科·课程标准实验版）》，结合山东省的实际情况，确定理科综合科目考试内容如下：
A．必考内容 物理：物理1、物理2、物理选修3-1、物理选修3-2
化学：化学1、化学2、化学反应原理 生物：生物1、生物2、生物3
B．选考内容 物理：物理选修3-3、物理选修3-4、物理选修3-5
化学：化学与技术、有机化学基础、物质结构与性质
生物：生物技术实践、现代生物科技专题
物理
一、能力要求
1. 理解能力
理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2. 推理能力
能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。
3. 分析综合能力
能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4. 应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。
5. 实验能力
能独立地完成表1、表2中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
这五方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时，在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而高考对考生发现问题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
二、考试内容与要求
物理学科的考试内容及要求见表1和表2。 对知识内容要求掌握的程度分为I和II两个层次。
Ⅰ．对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，与课程标准中的“了解”和“认识” 相当。
Ⅱ．对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。
表1 必考内容及要求
力 学
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主题
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内 容
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要求
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说明
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质点的直线
运动
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参考系、质点
位移、速度和加速度
匀变速直线运动及其公式、图像
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Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
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|
相互作用与牛顿运动定律
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滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数
形变、弹性、胡克定律
矢量和标量
力的合成和分解
牛顿运动定律、牛顿定律的应用
共点力的平衡
超重和失重
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
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|
|
抛体运动与圆周运动
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运动的合成与分解
抛体运动
匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度
匀速圆周运动的向心力
离心现象
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Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
|
斜抛运动只作定性要求
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机械能
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功和功率
动能和动能定理
重力做功与重力势能
功能关系、机械能守恒定律及其应用
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Ⅱ
Ⅱ
ⅡⅡ
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|
|
万有引力定律
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万有引力定律及其应用
环绕速度
第二宇宙速度和第三宇宙速度
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Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
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电 学
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主题
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内 容
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要求
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说明
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电场
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物质的电结构、电荷守恒
静电现象的解释
点电荷
库仑定律
静电场
电场强度、 点电荷的场强
电场线
电势能 电势
电势差
匀强电场中电势差与电场强度的关系
带电粒子在匀强电场中的运动
示波管
常见电容器
电容器的电压、电荷量和电容的关系
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
|
|
|
电路
|
欧姆定律
电阻定律
电阻的串联、并联
电源的电动势和内阻
闭合电路的欧姆定律
电功率、焦耳定律
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Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
|
|
|
磁场
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磁场、磁感应强度、磁感线
通电直导线和通电线圈周围磁场的方向
安培力、安培力的方向
匀强磁场中的安培力
洛仑兹力、洛仑兹力的方向
洛仑兹力公式
带电粒子在匀强磁场中的运动
质谱仪和回旋加速器
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
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1.安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形
2.洛仑兹力的计算只限于速度与磁场方向垂直的情形
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|
电磁感应
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电磁感应现象
磁通量
法拉第电磁感应定律
楞次定律
自感、涡流
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
|
|
|
交变电流
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交变电流 交变电流的图像
正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值
理想变压器
远距离输电
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
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单位制和实验
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主题
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内 容
|
要求
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说明
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单位制
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要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特（eV）
|
Ⅰ
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知道国际单位制中规定的单位符号
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表2 选考内容范围及要求
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主题
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内 容
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要求
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说明
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实验与探究
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实验一：研究匀变速直线运动
实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系
实验三：验证力的平行四边形定则
实验四：验证牛顿运动定律
实验五：探究动能定理
实验六：验证机械能守恒定律
实验七：测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)
实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线
实验九：测定电源的电动势和内阻
实验十：练习使用多用电表
实验十一：传感器的简单使用
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1．要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等。
2．要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差。
3．要求知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。间接测量的有效数字运算不作要求。
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表2 选考内容范围及要求
物理选修3-3
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主题
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内 容
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要求
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说明
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分子动理论与统计观点
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分子动理论的基本观点和实验依据
阿伏加德罗常数
气体分子运动速率的统计分布
温度是分子平均动能的标志、内能
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Ⅰ
Ⅰ
ⅠⅠ
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定性了解
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固体、液体与气体
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固体的微观结构、晶体和非晶体
液晶的微观结构
液体的表面张力现象
气体实验定律
理想气体
饱和蒸汽、未饱和蒸汽和饱和蒸汽压
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
|
|
|
热力学定律与能量守恒
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热力学第一定律
能量守恒定律
热力学第二定律
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
|
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单位制
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要知道中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括摄氏度（oC）、标准大气压
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Ⅰ
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知道国际单位制中规定的单位符号
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实验与探究
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用油膜法估测分子的大小
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要求会正确使用的仪器有：温度计
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模块 3-4
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主题
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内 容
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要求
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说明
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机械振动
与机械波
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简谐运动
简谐运动的公式和图像
单摆、周期公式
受迫振动和共振
机械波
横波和纵波
横波的图像]
波速、波长和频率（周期）的关系
波的干涉和衍射现象
多普勒效应
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Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
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|
实验与探究
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探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度
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电磁振荡与电磁波
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变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播
电磁波的产生、发射和接收
电磁波谱
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
|
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|
光
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光的折射定律
折射率
全反射、光导纤维
光的干涉、衍射和偏振现象
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Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
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相对论
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狭义相对论的基本假设
质速关系、质能关系
相对论质能关系式
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
|
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实验与探究
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实验一：测定玻璃的折射率
实验二：用双缝干涉测光的波长
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模 块 3-5
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主题
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内 容
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要求
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说明
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碰撞与动量
守恒
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动量、动量守恒定律及其应用
弹性碰撞和非弹性碰撞
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Ⅱ
Ⅰ
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只限于一维
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原子结构
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氢原子光谱
氢原子的能级结构、能级公式
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Ⅰ
Ⅰ
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原子核
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原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期
放射性同位素
核力、核反应方程
结合能、质量亏损
裂变反应和聚变反应、裂变反应堆
放射性的危害和防护
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Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
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实验与探究
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验证动量守恒定律
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