四川省中学高级教师黄先华认为，四川高考政治试题符合《考试大纲》和《考试说明》的要求，在保持总体稳定的前提下，坚持了继承与创新的统一，彰显良好的能力选拔功能和价值引领功能。
关注社会热点，凸显生活气息
理论联系实际，分析和解决实际问题是政治学科教学和命题的价值追求。试题强调学以致用，尽力引导学生关注现实生活和社会热点，选用的素材丰富、鲜活、时代感强、生活气息浓，创设了符合中学教学的新情境，彰显出学科的教育测试价值。
试题迎“热”而上，直面社会现实，考查热点核心内容，显性热点与隐性热点、长效热点与当下热点兼顾；全卷十分注重关注现实生活，时代特征鲜明，生活气息浓郁；素材呈现方式丰富、生动，图文并茂，问题切入新颖而平实。
如24、25题关注日常经济生活现象与生活质量：24题以油价上涨的生活现象为载体，引导学生关注价格与需求的关系； 25题以CPW(单次着装成本)的新概念为载体，以实际运用案例为题肢，两题生活气息浓郁。27题以一幅配有谚语的漫画为载体，在考查多维哲理思考中蕴含的人生智慧选择。29题以美国“占领华尔街”运动相关素材为载体，引导学生关注当代国际政治生活。30题以刑事诉讼法修正案的通过为载体，31题以政协委员履职的事例为载体，35题以一幅关于政务微博的漫画为载体，均在引导学生关注国内政治生活，正确认识公民与国家的关系，增强公民意识。33～35题设计的“微”主题和情境，贴近学生实际，引导考生关注当代科技进步与创新给人们生活的积极影响。38题围绕扩大就业这一民生主题，呈现的相关情境材料(党和国家扩大就业的举措、我国的就业状况以及大学生就业难之观念因素)都是考生熟悉的，尤其是该题的第(3)问，对即将升入高校学习的考生具有非常重要的价值导向作用。39题(5)(6)两问所指向的问题，无论是“农产品的有效供给”还是“农业科技创新的方向”，既是当前政治生活中的大事，也是考生学习生活中的“常事”。
突出主干知识，彰显学科价值
试题突出学科主干知识的考查，并注意与大学相关知识的有机衔接；注重考查学生分析实际问题的思辨能力和参与社会生活的实践能力，突出学科德育功能与情感态度价值观的交融，很好地实现了学科主干知识考查与学科核心价值引领的统一。
试题考查的主干知识覆盖面广，经济常识包括：价值规律的作用、国家宏观调控的目标与手段、农业是国民经济的基础、扩大就业、树立正确消费观、市场经济必须面向世界等；哲学常识包括：物质和意识的关系、唯物辩证法的基本观点、客观规律与主观能动性的关系、人生观和价值观、实践和认识的关系等；政治常识包括：国家的本质属性、我国的国家性质和职能、我国国家机构的组织和活动原则、国家与公民的关系、中国共产党的性质和地位、我国的政党制度和外交政策等。
在考查主干知识的基础上，注重学科价值的彰显。如：24题蕴含现代生活智慧；25题引导学生自觉树立正确消费观；27和28题强化学生的思辨能力；29题引导学生树立正确的国家观；30题强化学生的法治意识；31题强化学生的政治参与意识；32题强化学生对我国和平外交政策的认同，增强学生对我国传统文化的自豪感；33-35题强化学生对信息时代生活元素的敏锐捕捉与理性探究；38题引导学生关注社会民生，增强学生对国家相应政策的理解，提升解决实际问题的能力；39题增强学生对国家大政方针政策(农业科技创新)与社会焦点问题(农产品有效供给)的理解。