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高中生物编辑
课时提升作业29通过神经系统的调节【2016版《高中生物复习方略》(人教版四川)】
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小312 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2015/9/2 17:32:11
    下载统计今日0 总计8
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资源简介
课时提升作业(二十九)
通过神经系统的调节
(45分钟 100分)
一、选择题(包括10个小题,每个小题5分,共50分)
1.(2014·南充模拟)下列关于反射弧的叙述,正确的是 (  )
A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应
B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
C.刺激传出神经引起效应器的反应可称为反射
D.反射弧中的神经中枢都位于脊髓
2.(2014·安阳模拟)在运动或举重项目中,某运动员腰部受伤,造成右侧下肢运动障碍,但有感觉。该病人受损伤的部位可能是反射弧的 (  )
传入神经  传出神经  ③感受器
神经中枢  效应器
A.②④      B.①③      C.①②      D.②⑤
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