第二框 思想道德修养与科学
学习目标
1．识记思想道德修养和科学文化修养的含义；
2．理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系；
3．分析当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
教学重点：思想道德修养和科学文化修养的含义
教学难点：思想道德修养和科学文化修养的内在联系
课前预习
使用说明与学法指导：1.在预习案的指引下通读教材，进行知识梳理；熟记基础知识。
2.将预习案中不能解决的问题标识出来，并写在后面“我的疑问”处。限定25分钟，独立完成。
教材助读
一、直面生活中的思想道德冲突
1．冲突原因：____________
__的急剧变化，使得人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇__________上的“两难选择”。
2．解决途径：在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的_________和_____________，不断追求更高的_____________。
二、在科学文化的陶冶中升华
1． 科学文化修养
（1）含义：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面________、_____________的过程。
（2）内容：学习_______________，社会科学知识，用人类创造的一武装自己的头脑。
（3）根本意义：通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的 不断
升华，__________的本领不断提高。
