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高中生物编辑
2016届高三生物一轮复习 高考热点集训(7)
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  • 资源类别试题
    资源子类一轮复习
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小374 K
    上传用户lcr1215
  • 更新时间2015/7/25 10:38:04
    下载统计今日0 总计37
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资源简介
1.如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。请据图回答以下问题:
(1)流经图中生态系统的总能量为________(填字母),桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的____________(填字母)来表示,图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于________________________________________________________________________的能量。
(2)蚕同化的能量D=________________(填字母),正常情况下D/C的比值________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第________营养级所含的能量。
(3)人工建立该生态系统的目的是实现对能量的____________________,从而提高能量的________。
解析:(1)流经该生态系统的总能量为桑树通过光合作用所固定的太阳能总量,即A;生产者桑树所固定的太阳能总量有一部分通过生产者的呼吸作用以热能的形式散失,即图中的B,另一部分则储存在生产者体内的有机物中用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动,即图中的C;图中D表示蚕同化的能量,D=A1+(B1+C1+D1),A1表示蚕以呼吸作用散失的热能,B1+C1+D1表示蚕用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量。(2)能量从第一营养级桑树流向第二营养级蚕的传递效率为D/A,一般来说,D/A在10%~20%之间,而D/C的比值要大于D/A,因此,D/C大于10%;蚕粪便中的能量属于生产者(第一营养级)所含的能量。(3)桑树可以喂蚕,蚕沙可以喂鱼,蚕和鱼可以供人类利用,该人工生态系统实现了能量的多级利用,提高了能量的利用率。
答案:(1)A B 自身生长、发育、繁殖等生命活动
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