2014-2015学年下期高二历史模拟考试
第Ⅰ卷 （共60分）
一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小（ ）
A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻
B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳
D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事
2．北京四合院内宅居住的分配是非常严格的，所谓“北屋为尊，两厢次之”，内宅中位置优越显赫的正房，都要给家长和老一代的老爷、太太居住。东西两侧的卧室也有尊卑之分，在一夫多妻的制度下，东侧为尊，正室居住，西侧为卑，偏房居住。此材料体现了中国古代哪一政治制度的思想内容( )
A．宗法制 B．分封制 C．礼乐制 D．专制主义中央集权制
3．有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同，起了不可低估的作用。”这里主要强调( )
A．分封制扩大西周文化的作用 B．分封制巩固西周统治的作用
C．分封制推动中原文明的传播 D．分封制阻碍了中华民族融合
4.关于分封制和郡县制，下列说法不正确的是（ ）
A．分封制有利于中央集权的加强 B．郡县制的郡守和县令由皇帝直接任命
C．都属于古代重要的地方行政制度 D．都是为了巩固统治而实施的
5．汉景帝时，景帝的弟弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是（ ）
A．皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄 B．用提升其子孙的爵位来削弱封国实力
C．加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患 D．皇帝推行开发边疆政策
