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高中历史编辑
【学习方略】2015版高中历史 课堂达标·效果检测 6.23 祖国统一的历史潮流(岳麓版必修1)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小736 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/6/13 15:26:15
    下载统计今日0 总计5
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资源简介
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课堂达标·效果检测
一、选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)
1.为了完成祖国统一大业,邓小平提出了“一个国家,两种制度”的构想。“一国两制”的确切含义是 (  )
A.一个国家,两种法律制度       B.一个国家,两种社会制度
C.一个国家,两种文化制度       D.一个国家,两种经济制度
【解析】选B。本题考查对概念的准确理解。“一国两制”的确切含义是一个国家,两种社会制度,在一个中国的前提下,国家的主体实行社会主义制度,台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度长期不变。
2.(2014·临沂高一检测)中国共产党十八大报告指出:要坚持发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张……为和平统一创造更充分的条件。为此必须始终坚持的是 (  )
A.和平统一原则                  B.和平共处原则
C.一个中国原则                  D.求同存异原则
【解题关键】本题解题关键从“一国两制”基本内涵入手,海峡两岸关系的解决方针是“一国两制”,其关键在于承认一个中国的原则。
【解析】选C。海峡两岸关系和平发展,实现统一的前提是坚持一个中国原则。
3.(2013·甘肃学业水平测试)20世纪80年代初邓小平提出“一国两制”的战略构想,首先成功地运用于解决 (  )
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