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【学习方略】2015版高中历史 课时提升作业(二十一) 7.24 两极对峙格局的形成(岳麓版必修1)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小807 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/6/13 14:41:38
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
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课时提升作业(二十一)
两极对峙格局的形成
 (15分钟 50分)
一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)
1.(2014·济宁高一检测)“冷战”时期,美苏关系主要表现为 (  )
A.直接的大规模的武装冲突,不断爆发局部战争
B.在政治、军事、经济、意识形态上的全面敌对,但双方不直接付诸武力
C.相互竞争,相互促进,相互制约,共同维护世界和平
D.仅在欧洲范围内相互争霸,两大军事集团长期对峙
【解析】选B。所谓“冷战”就是双方在政治、军事、经济、意识形态上的全面敌对,但不直接付诸武力,一旦爆发武装冲突和战争,就属于“热战”了,故选B。
【加固训练】(2013·济南高一检测)“冷战是一个多因素的产物”,影响冷战形成的因素包括 (  )
①美苏两国在意识形态、社会制度上的差异
②美苏双方互感“安全威胁”
③英国等欧洲国家推波助澜的作用
④第二次世界大战后雅尔塔体系的瓦解
A.①②   B.③④   C.①②③  D.①②③④
【解析】选C。第二次世界大战后,形成了以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营,由于意识形态的差异,双方产生对抗,出现了“冷战”。④属于“冷战”的结束。
2.(2014·南昌高一期末)杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”,其含义不包括(  )
A.都是美国“冷战”政策的重要组成部分
B.都以经济和军事援助为主要形式
C.其目的都是反苏反共
D.都是为了美国自身利益
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