《言之无文 行而不远》教学设计
教学构想
本课主要目的是引导学生如何使自己的语言文采飞扬。整体设想是先讲一些古人炼字的美谈，激发学生锤炼语言的兴趣和热情。然后让学生根据教材，在老师的指导下，自主学习、探讨、理解、掌握锤炼语言的方法。最后针对性训练，培养锤炼语言的能力,强化锤炼语言的意识。以期在今后的写作实践中能够学以致用，最终使学生的语言表达能力逐渐提高。
教学目标
１ 结合古人炼字的典故，让学生了解锤炼语言的重要意义，激发和培养学生锤炼语言的兴趣和意识
２ 理解并掌握锤炼语言的方法
３ 针对训练,提高语言表达能力
重点难点
手法的实际应用，;培养锤炼语言的能力
教学过程
(一)走进现场（3分钟）
