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高中生物编辑
2010届高三生物一轮复习学案:激素调节、神经调节与体液调节关系
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小424 K
    上传用户zh19800303
  • 更新时间2010/3/16 14:45:57
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资源简介

 

【课程标准】
1.举例说明体液调节在维持稳态中的作用    2.描述体温调节、水盐调节、血糖调节
【知识梳理】
一、激素调节的发现:
(一)促胰液素的发现(阅读课本23页资料分析,补充表格)
探究者
沃泰默
斯他林、贝利斯
实验
假设
胰液的分泌受       的控制
胰腺分泌胰液受       的调节控制
实验
步骤
⑴直接将稀盐酸注入狗的上段小肠腔内
⑵直接将稀盐酸注入狗的   
⑶切除通向该段小肠的    ,只留     ,再向小肠内注入稀盐酸
将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后制成     注入同一条已切去一段小肠
的狗的静脉内
实验
现象
胰腺分泌胰液;⑵          
           
胰腺分泌胰液
实验
结论
胰液的分泌受       的控制
胰腺分泌胰液确实受     的调节控制,即促胰液素。
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