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高中历史编辑
山西省忻州一中等四校2014-2015学年高三第四次联考文综历史试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类高考模拟
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小335 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2015/5/25 23:30:36
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

要求的。
24.君王自命“天子”,龙种高贵,君王驾崩,君统不缀,由其嫡长子自然承袭,如是者不绝。父家长在家庭内是一把手,君王是国家的一把手,是全国子民的严父,且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的“父母官”。这段材料所表达的主旨是
A.强干弱枝,中央集权 B.男尊女卑,君父一体
C.君权神授,皇位世袭 D.君父同伦,家国同构
25.明代福州的绸丝、漳州的纱绢、漳泉的糖等“无日不走分水岭及蒲城小关,下吴越如流水,其航大海而去者,尤不可计”,但“闽不畜蚕,不植木棉,布帛皆自吴越至”。这一历史现象反映出
A.手工业技术发展相对均衡 B.抑商政策阻碍区域经济发展
C.区域间有着不同的市场需求 D.区域间贩运贸易发展迅速
26.梁启超研究清代三百年学术思潮概括为“以复古为解放”“第一步,复宋之古,对于王学而得解放。第二步,复汉唐之古,对于程朱而得解放。第三步,复西汉之古。对于许郑而得解放。第四步,复先秦之古,对于一切传注而得解放。”材料表明
A.清代学术缺乏明确的方向 B.对传统学术的反思有利于思想进步
C.清代学术思想由复古而停滞不前 D.清代崇古思想阻碍向近代社会的转型
27.有学者说维新派“民权是发挥近代民族国家作用的必要组成部分,而不是将它视为一种保护个人权利和自由的制度。”这表明维新派认为
A.民权是实现救亡图存手段 B.实现民权与保护人权矛盾
C.个人权利自由是民族归宿 D.民族问题本质是保护人权
28.邓小平曾指出: “遵义会议以后,毛泽东同志对全党起了领导作用……尽管名义上他没有当什么总书记和军委主席,他实际上对军队的指挥以及重大问题上的决策,都为别的领导人所承认。”这体现了
A.毛泽东思想成为党的指导思想 B.中共找到符合

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