一、 教学目标：
进一步学习两个计数原理，能进步性合理的分类与分步
二、 重点难点：
分类分步的区分、优先法
三、教学过程
环节一【课前达标】
1．从甲地到乙地有2条路, 从甲地到乙地有2条路;从甲地到丁地有4条路, 从丁地到丙地有2条路.
(1)则从甲地经乙地到丙地有 条路;(2)从甲地到丙地有 条路.
2.现有一年级学生代表3名, 二年级学生代表5名,三年级学生代表2名.
(1)从中选一人担任学生会主席,共有 种方法;(2)从每个年级代表中任选一人组成校学生会主席团,共有 种选法;(3)从一、二年级中各选一人,与高三年级两名学生代表共四人组
