用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 金榜专区 >> 历史金榜专区
高中历史编辑
2014版高中历史《讲练通》:课时提升训练 专题六 第二课 中国科技之光(人民版·选修4)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗4金币 立即下载
2个贡献点 立即下载
2个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小314 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2015/1/6 8:24:42
    下载统计今日0 总计2
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
1.(2012·潍坊检测)牛顿说:“企图仅以祷告祈求上帝的祝福,来取代自己所该付出的努力,是一种不诚实的行为,是出于人性的懦弱。”材料反映了牛顿( )
A.质疑上帝的作用         B.思考人生的价值
C.洋溢着人文主义的光芒          D.强调对上帝要诚实
2.(2013·浙江学业水平测试)牛顿在1687年出版的一部划时代科学巨著中,把伽利略、开普勒等人提出的零散理论进行科学整理,主要是采用了 (  )
A.数学表达方式                  B.哲学表达方式
C.文学表达方式                  D.化学表达方式
3.(2012·杭州高二检测)下列哪一理论有力地解释了“水往低处流”“潮起潮落”等自然现象 (  )
A.太阳中心说                   B.万有引力定律
C.进化论                       D.相对论
4.(2012·济宁检测)晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想,写下了大量的《圣经》评注和其他神学论文,认为“上帝统治万物,我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他。”这说明 (  )
A.牛顿毕生致力于自然科学的研究
B.牛顿晚年否定了自己所发展的科学
C.牛顿受时代的限制也有其局限性
D.牛顿真实的目的是用科学战胜神学
5.(2013·嘉兴模拟)20世纪最后一期的《时代》周刊将其评选为“世纪人物”,称他为“天才、政治难民、人道主义者……和宇宙谜的开启者”“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。“他”是 (  )
A.亚里士多德                   B.牛顿
C.爱因斯坦                     D.李四光
6.(2012·济宁检测)它“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域,由宏观领域延伸到宇宙领域,人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖”。“它”指的是 (  )
A.伽利略的自由落体定律          B.普朗克的量子论
C.牛顿的经典力学                D.爱因斯坦的相对论
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册