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高中历史编辑
【一线名师整理】2014届高考历史二轮专题复习提分训练:西方人文精神的起源及发展 2011年(人教版)
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小617 K
    上传用户xj197912
  • 更新时间2014/4/14 16:40:35
    下载统计今日0 总计9
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资源简介

1.(2011•全国新课标文综•T27)苏格拉底在受审时申辩说:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底( )
A.维护公民生存权利 B.捍卫思想自由原则
C.抗议雅典司法不公 D.反对贵族 专权暴政
【思路点拨】解答本题时应结合苏格拉底的生活时代即古雅典民主政治时期分析材料,抓住材料关键信息,“唤醒你们、说服你们、指责你们”体现了狂放不羁的自由思想,“对你们自己造成的损害”指对当时民主政治的破坏,“对我的残害”显然指生存权利的破坏。
【精讲精析】选B。苏格拉底的本意是强调思想自由而不是公民生存权利,A排除;C与题干材料本意不符;苏格拉底反对极端民主政治,D不符合史实。故选B。
2.(2011•北京文综•T20)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问,这位哲学家是( )
A.普罗泰格拉(普罗塔哥拉) B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德
【思路点拨】解答本题时应注意结合材料与所学知识分析

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