第7讲 “综合”型主观题
七、认识(评价)类主观题
此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”，“如何看待”，“谈谈对某一现象的看法”等等。
以例示法
例1 (2013•天津高考)阅读材料，回答问题。
材料一
2004～2011年我国汽车消费及相关指标
指标
年份 私人轿车 GDP 人均收 汽车工业销
保有量(万辆) (万亿元) 入(元) 售产值/ GDP(%)
2004
2006
2008
2010
2011 600
1 149
1 947
3 443
4 322 16.0
20.9
30.1
39.8
47.1 6 179
7 668
10 271
14 394
16 241 5.62
6.70
6.31
7.54
10.40
材料二 当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因，汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。
根据材料一和材料二，运用经济生活的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。
试做
解析 考查影响消费水平的因素、消费与生产的关系及树立正确的消费观等知识。从设问的方式看属于认识类题目。结合材料从汽车消费增长的体现、原因、积极意义、带来的负面影响以及应该采取的措施等角度分析。
答案 (1)汽车消费增长体现了居民生活水平的提高。
(2)我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高，根本原因是经济的发展，也受到攀比、从众等消费心理的影响。
(3)汽车消费对经济增长有推动作用，不应盲目排斥。
(4)汽车消费也带来了诸多问题，要求我们理性消费、绿色消费。
第一步：“是什么”即要解决材料中的现象、事件、观点是什么。
第二步：“为什么”主要分析材料中的现象、事件、观点等产生的原因。
第三步：“怎么样”主要是对材料中的现象、事件、观点等做出评价，如结果怎样、有何意义、作用如何、有何影响等。
