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高中政治编辑
2014届高考政治二轮提优导学案:主观题分类突破与训练 建议措施题
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小560 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2014/3/26 11:32:55
    下载统计今日0 总计26
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资源简介
建议措施题
  (一) 解题思路
此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。
凡是经济学中见到如何经营类题时,应想到:
(1) 市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律,将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
(2) 科技:贯彻科教兴国战略,运用高新技术。
(3) 管理:加强管理,贯彻人才强国战略。
(4) 素质:提高经营者,劳动者的素质。
(5) 效益:努力降低生产成本,增大产出,提高经济效益,走新型工业化之路。
(6) 品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌,生产优质无公害商品,冲破国际“绿色壁垒”。
(7) 竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争。
运用《政治生活》知识回答如何做,一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答,但具体的又可以从党、国家机关、公民的角度回答:
从国家的角度回答时:要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答。
从党的角度回答时:要注意从党的领导方式和党的建设角度回答。
从公民的角度回答时:要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学的角度回答怎样做的问题,一般要侧重于方法论,原理不用过多表述,但一定要结合实际问题来谈,要体现哲学的思想与方法的要求。
 
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