1．【2014•浙江省嘉兴市第一中学高三上学期摸底】某学习小组做“探究功与速度变化的关系” 的实验，如图。图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。
（1）木板倾斜的目的是为了 ▲
（2）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 ▲ 部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）；（填“BC”或“HI”）
1.（1）平衡摩擦力 ，（2） HI
解析：本实验探究功与速度的关系时，橡皮筋对小车的弹力就是小车所受的合外力，因此一定要平衡摩擦力，使木板倾斜；小车运动过程中，先加速度，后匀速，我们测量时应测量匀速运动段的速度做为小车的运动速度，因此测量HI段。
考点：探究功与速度变化的关系
2．【2013•浙江省衢州二中高三下学期第三次模拟】（10分）小芳和小明同学利用如图所示的装置探究功与物体速度变化关系，小车在橡皮筋的作用下沿着木板滑行。实验中：
