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高中语文编辑
【解析版】2014年高考语文考点突击专题08 语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
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  • 资源类别试题
    资源子类试题汇编
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1214 K
    上传用户jxzywjxzyw
  • 更新时间2014/1/16 14:34:49
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

一.简明
【典型例题】
例如:《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确,表述简明通顺,每句不超过25字。
(1)林冲是一位__________________________________ 形象。
(2)杜十娘是一位_________________________________形象。
【技巧点拨】
做语言表达简明题,需把握三方面的内容:
(1)避免歧义
在语言运用中由于运用兼类词或多义词语、语序不当、标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰就要消除歧义,注意遣词用句,避免语言语意含糊。
消除歧义可以采取如下方法:
①添加语境法。如“班长说服了我和王佳一起去爬山”,后边加上“他自己却游泳去了”,歧义即刻消除。
②变换词语法。此法主要运用于以下情况造成的歧义:多义词的词义不确定,多音字的读音不确定,兼类词的词性不确定。如“同桌好说话”,只要把句中的“好”改成“喜欢”,“好”就消除了歧义。
③加注标点法。如“中国女排打败了俄罗斯队获得冠军”,加上标点,变为“中国女排打败了俄罗斯队,获得冠军”表意就明确了。
④调整语序。如“李明是一位博闻强识的李教授的得意门生”调整为“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”,歧义就可以消除了。
(2)语言简洁不哕唆,删除重复
重复指重复一个意思,它包括辨析和修改两个能力点。
删除重复的方法有:①短语的各个成分之间有关系交叉或重复的,要酌情删除。如“非常雪白”,删除“非常”;如“像如坐春风”,删除“像”。②语段中有冗余的语句,要删掉。
2.连贯

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