第三节 水圈与水循环
【学习目标】
1、运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。
2、了解河流主要的补给方式
3、理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。
【重难点】
水循环的主要环节以及河流主要的补给形式
（第一课时）
课中案
要求：
1.在预习的基础上，梳理总结水循环的过程和主要环节以及河流水源主要的补给方式。
2.力争自己解决，解决不了的问题，讨论探究解决。
3.分析个人不足，找准对策，以利提高。
【探究点一 水圈的组成】
探究材料 人们常说“井水不犯河水”，互不往来。而自然界的各种水体却是“礼尚往来”。
教材P47图2.3.2地球水体的存在形式及所占比例
1．由材料分析：陆地水由哪几种水体组成？各种水体之间是怎样联系的？
2.河流补给是指河水的来源。一般情况下来讲河流的补给可能涉及哪几种类型？
【探究点二 水循环的过程和意义】
探究材料 某同学做了一个模拟实验，实验步骤如下：
步骤一 如右图，在一个平底盆中加适量的水。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。
