教学目的：
1．内环境的知识（理解）；
2．内环境稳态的概念及其生理意义（理解）。
教学重点：
内环境稳态的生理意义。
教学难点：
内环境稳态的概念。
教学用具：
沉淀或经离心处理后的血液(需加抗凝剂)，自制“体内细胞与内环境之间物质交换”的多媒体课件或抽拉式幻灯片。
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