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高中历史编辑
2013版高中历史全程复习方略精练精析:课时提能演练1.1 商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成(一)(人教版广东专用)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小183 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/7/26 17:11:17
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资源简介
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课时提能演练(一)
45分钟   100分)
一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)
1.(2012·广东实验中学模拟)客家人十分重视族谱的修订和保存,每个姓氏都有自己的族谱。族谱内容十分丰富,记载本族世系源流、支派辈份、人物传略等,族谱贯穿念其根、睦其族、尊其祖之宗旨,是联结海内外宗亲的桥梁和纽带。下列对客家人重视修订族谱原因分析错误的是(   )
A.古代宗法制的影响                B.古代分封制的遗风
C.传统小农经济的影响              D.弘扬传统美德的需要
2.有人说:“分封制是一把双刃剑,它同时给予中央和地方以合法性。至于哪处势力能够在激烈的政治搏斗中获胜,那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是(   )
A.周显王三十五年,齐侯婴自称齐威王
B.晋文公加派鱼盐之税
C.秦孝公任命商鞅为左庶长,进行变法
D.魏文侯以吴起为将,编练新军
3.(2012·珠海一模)《礼》曰:“宗人将有事,族人皆待圣者。……大宗能率小宗;小宗能率群弟,通其有无,所以纪理族人者也。”据此可以说明我国古代的宗法制(   )
A.实行嫡长子继承制
B.血缘纽带与政治关系的结合
C.“国”与“家”的结合
D.神权与王权的结合
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