教材内容及分析
学生已经对物体之间的相互作用问题有了定性的了解，也知道相互作用和一对平衡力是不同的，即一对平衡力是指同一物体所受的两个力相互平衡，而一对作用力 和反作用力分别作用在两个物体上。但，学生的这一知识可能是定性的了解，基本上处于记忆的层次，他们体会不到明确提出作用力和反作用力这一问题的重要价值。要实现对牛顿第三定律深入理解，还需要从里的性质，作用的同时性等进一步的认识，并进行定量的探究。
一、素质教育目标
1．知道作用力与反作用力的概念
2．理解、掌握牛顿第三定律
3．区分平衡力跟作用力与反作用力
