《世界的物质性》导学案
学习目标
|
知识目标
|
⑴识记：物质的定义。
⑵理解：自然界和人类社会的物质性。
⑶运用：运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物 质性。
运用所学知识及相关哲学原理，分析作为物质观发展的第一个基本阶段，古代朴素唯物主义物质观的局限性，从分析论证中加深对辩证唯物主义 物质观的科学性的理解。
|
|
能力目标
|
培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力。
|
|
情感目标
|
从茫茫宇宙到人类社会，都是统一的物质世界的存在形态。人类社会是自然界长期发展的产物，是物质世界自我运动的结果。通过本课的学习，使学生坚定地树立马克思主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。
|
学习重点、难点
世界的物质统一性证明
学法指导
讨论法、探究法、讲授法
知识链接
地球起源与演变的探索
每过一年，大家都要长大一岁。一年，对我们大家来说是个比较长的时间，可是这在地球的历史上，简直是微不足道的一瞬。地质学家发现：覆盖在原始地壳上的层层叠叠的岩层，是一部地球几十亿年演变发展留下的“石头大书”，地质学上叫做地层。地层从最古老的地质年代开始，层层叠叠地到达地表。一般来说，先形成的地层在下，后形成的地层在上，越靠近地层上部的岩层形成的年代越短。地层好比是记录地球历史的一本书，地层中的岩石和化石就像这本书中的文字。用现代科学的方法通过对古老岩石的测定，人们得知地球已经存在46亿年了。
……
