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高中政治编辑
2013学年高二政治同步学案:2.6.1人的认识从何而来(新人教版必修4)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中政治
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小348 K
    上传用户bingxue
  • 更新时间2013/3/28 11:42:32
    下载统计今日0 总计18
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资源简介
2.6.1人的认识从何而来 同步学案
一、知识考点:
1.理解实践的基本含义和特点
2.说明实践是认识的基础
二、知识梳理:
(一)实践及其特点
1.实践的含义:实践是人们改造                         物质性活动。
1)凡是实践,都是以    为主体、以             为对象的          活动。
2)实践是一种               活动。它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2.实践的特征
1)客观物质性实践的基本要素有:实践的          、实践的           和实践的            。在实践活动中,不仅实践的构成要素是客观的,而且实践活动的          及其             也具有客观性。
2)主观能动性。实践是一种___     、___      的改造客观世界的活动。_________
(3)社会历史性。实践不是单个人的       的活动,而是处在一定___     中的人的活动。人的实践活动是        发展着的。_____
3.实践的形式
人类基本的实践活动有三种:
(1)改造       的生产实践。
(2)变革       的实践。
(3)探索世界规律的             活动。
(二)实践是认识的基础
1.实践是认识的来源。
(1)认识是主体对客体的____ _ 的反映,这种反映只有在实践中、在________和_______的相互作用中才能完成。在实践活动中,人们借助于____      作为手段,同客观物质对象发生关系,使客观对象发生某种改变,并从中获得对__       的认识。_________
(2)直接经验和间接经验都是          的产物。
2.实践是认识发展的动力。
(1)认识产生于____    的需要,人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求,推动着人们去进行新的探索和研究。__
(2)实践的发展为人们提供日益完备的___    ,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。______
(3)实践锻炼和提高了人的__      。因为人类在改造客观世界的同时,也改造着自己的_____      ,提高自己判断和推理的能力,从而推动认识的不断深化。__   ___

……

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