圆周运动这一单元所涉及的知识、方法、技能，在高中阶段起到重要的作用，在一定方面来说对学生的高考也很重要，从向心加速度、向心力的概念理解到向心加速度、向心力公式探究推导理解掌握以及向心力来源分析把握，这些对于高一的学生来说都是一个个的难关。
对于本单元的规律方面，我们采用探究性学习，探索规律总是从问题入手，建立模型、大胆猜想、实验验证、得出总结规律的过程。通过本单元探究不仅让学生掌握本单元规律，处理圆周运动的方法，同时也为处理其他未知问题找到一般思路和方法。
专题一介绍匀速圆周运动及描述圆周运动的物理量为专题二、三做基础的铺垫，专题二、三的向心加速度和向心力为专题四生活中的圆周运动的应用服务，总之四个专题都是以前面的专题为基础，层层递进，步步提高。
物理概念和物理规律的形成是由现象到本质的过程，对它们的理解和掌握不可能一蹴而就，怎样才能够让学生不是机械化的记住，而是真正理解其实质所在，将是这节课要突破的难点。因此采用实验探究的方法，让学生先通过理论分析和猜想，再通过设计实验方案和对实验仔细的观察，认真分析归纳得到规律。由于实验包含的规律往往隐藏在较深的层次，需要引导学生去挖掘，因此这一部分的自主探究活动可以让学生亲自感受到实验探究问题的过程，和理论探究过程。以此为载体对学生观察、分析、归纳等各项综合素质和能力的培养。
