磁场和电场都是电磁学的核心内容。对于磁场可以通过与电场类比进行教学。如，磁场与电场类比；磁感应强度与电场强度类比；磁感线与电场线类比；安培力和静电力类比等。有意识的、恰当地运用类比方法，不但有利于学生接受知识，而且有利于发展学生思维能力，把学习磁场和电场结合起来，学生在接受“电磁场”这一概念时也比较自然。
本章的教材内容，特别是对磁场性质的定量描述，是以后学习电磁学知识，比如《物理选修3-2》中的“电磁感应”“交变电流”以及《物理选修3-4》中的“电磁波”的基础。磁感应强度B、磁感线及磁通量、安培力和洛伦兹力是本章的核心内容。这些知识不仅在学习《物理选修3-2》各章时要用到，在工农业生产和高新技术发展中都有着广泛的应用。
本章的教材内容按照以下线索展开：
磁现象（磁效应）——磁场性质的定量和定性描述——磁场对电流和运动电荷的作用——安培力和洛伦兹力的应用。这种安排，知识的逻辑结构比较清晰，也符合学生的认知规律。
本章共六节，可分为四个单元。第一节为第一单元，是在初中有关知识的基础上，介绍基本磁现象、磁效应和地磁场，特别着重介绍了在科学史上有里程碑意义的奥斯特实验和STS的重要素材“指南针和郑和下西洋”。第二单元包括2、3节，介绍磁场的性质及其描述。磁场具有强弱和方向，磁场的这种性质可以用磁感应强度进行定量描述，也可以用磁感线定性描述，在第3节里，还根据《课程标准》的要求介绍了磁通量。第三单元包括4、5两节，讲述安培力、洛伦兹力，是本章的核心知识也是教学重点。第四单元包括第6节，介绍带电粒子在匀强磁场中的运动，其实质是介绍洛伦兹力的作用，特别是在现代高新技术中的作用。这几个单元的安排，注意了循序渐进而且先讲宏观、后讲微观，注意了前后呼应。
学生分析
磁场的基本知识在初中学习中已经有所接触，学生在生活中对磁现象的了解也有一定的基础。但磁之间的相互作用毕竟是抽象的，并且大部分学生可能知道电与磁的联系，但没有用一种普遍联系的观点去看电与磁的关系，也没有一种自主的能力去用物理的思想推理实验现象和理论的联系。学生对磁场在现实生活中的应用是比较感兴趣的，故通过多媒体手段让学生能了解地磁场、太阳的磁场和自然界的一些现象的联系（如黑子、极光等），满足学生渴望获取新知识的需求。
