一、审清设问，明确试题指向
审清设问，带着设问看图表，这样既能增强读题的目的性，而且也能节约时间。图表题的设问一般是三个问题：“是什么”，通常要求学生回答所列图表分别反映了什么现象或共同反映了什么现象，考查学生把数字语言转化为文字语言的能力；“为什么”，一般要求学生回答产生现象的原因，或现象之间的内在联系，考查学生的分析理解能力；“怎么办”，要求学生回答怎样解决图表中存在的问题，提出解决问题的建议，考查学生知识迁移能力，培养学生参与意识和探究意识。
二、审图表材料，明确考查范围
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