用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 试题 >> 历史试题
高中历史编辑
2013届高考历史二轮复习专题训练: 选修 历史上重大改革(新人教版)
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别试题
    资源子类二轮复习
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小374 K
    上传用户gogo0722
  • 更新时间2012/10/9 10:31:16
    下载统计今日0 总计32
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
 
1.(2012·烟台模拟)“缓和矛盾,力求公平”这是古今中外统治者施政的重要目标,阅读下列材料,回答问题。
材料1:如亚里士多德所言:“最为公正的政体,应该不偏于少数,不偏于多数,而以全邦公民利益为依归。”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距,防止极贫极富,从而有效保障了公民集体的稳定与发展,实现政治民主,文化繁荣,形成古典盛世的历史局面。
——解光云《古典时期雅典城邦对
贫富差距的制度调适》
材料2:在我们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,……当王安石对宋神宗赵顼说“不加税而国用足”,他无疑的已知道可以用信贷的办法刺激经济成长。
——黄仁宇《中国大历史》
(1)材料1中调节“贵族与大众”利益的方式是什么?结合材料2指出王安石采取了哪些“信用贷款的办法”来缓和阶级矛盾的?
(2)上述两次改革对于贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则?
(3)上述做法对我们今天建设和谐社会有何借鉴意义?
解析:第(1)问,第一小问根据材料1提供的信息和所学史实归纳即可。第二小问王安石采取的“信用贷款的办法”来缓和阶级矛盾的办法据所学知识指出。第(2)问根据材料提供的信息和所学史实原则指:折中或中庸、调和。第(3)问从公平公正;防止贫富差距推进政治民主等方面归纳。
答案:(1)方式:立法和建立制度。办法:青苗法;农田水利法;市易法。
相关资源高级搜索
  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册