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2010年高考作文系列教案:生成诗歌的意象
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  • 资源类别素材
    资源子类不限
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高中不限
    适用地区未分类
  • 文件大小10 K
    上传用户xiaoxiao@126.com
  • 更新时间2009/7/31 14:18:07
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资源简介

 

2010年高考作文系列教案:生成诗歌的意象
 [训练目的]
以诗歌意象选择和生成为突破口进行诗歌创作
[复习指导]
意象是主观情意和外在物象相融合的心象。诗歌创作总是从捕捉“意象”入手,围绕着“意象”的安排和经营完成创作全过程的。诗人或因物生情,或移情于物,使得外在物象成为思想、情感的“凝结点”,从而诞生出诗歌的意象。
意象的生成,是诗歌创作的一个重要环节,继承传统意象和独创现代意象是较常用的两种手法。

生成诗歌意象,可以继承传统意象。中国古典诗歌中的许多物象,比如春华秋实、日月星辰等,本是无情无知的客观物象,经过历代诗人的反复继承、运用和发展,积淀了丰厚的象征意蕴,成为符号化了的“客观物象”和“象征意蕴”的有机结合体。这些古典诗歌中的意象,我们可以称之为“传统意象”。

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