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高中物理编辑
【精题分解】2013届高三一轮复习测试:3.2牛顿第二定律2
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  • 资源类别试题
    资源子类精题分解
  • 教材版本不限
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小379 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2012/6/13 13:53:22
    下载统计今日0 总计74
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资源简介
1.江苏省南通市通州区2012届高三下学期4月查漏补缺专项检测物理试卷
探究弹性势能的表达式的活动中,为计算弹簧弹力所做的功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做微元法.下面几个实例中应用到这一思想方法的是              
A.由加速度的定义,当非常小,就可以表示物体在t时刻的瞬时加速度
B.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加
C.在探究加速度、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系
D.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用有质量的点来代替物体,即质点
【答案】B
2.山西省山大附中2012界高三第一次模拟考试理科综合试卷
物理学中有多种研究方法,有关研究方法的叙述不正确的是( 
A.伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,但他采用了以实验检验猜想和假设的科学方法来研究自由落体运动的规律
B.如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功,这里用的逻辑方法是归纳法
C.探究作用力与反作用力关系时可以用传感器连在计算机上直接显示力的大小随时间变化的图线,这是物理学中常用的图像法
D.探究加速度与力、质量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的控制变量法
【答案】B
3.山东省莱芜市2012届高三4月高考模拟考试理科综合物理试题
关于物理学研究方法,以下说法正确的是
A.在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时,采用控制变量法
B.伽利略用来研究力和运动关系的斜面实验是一个理想实验
C.物理学中的质点点电荷等都是理想模型
D.物理中所有公式都是用比值定义法定义的
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