1.在清明节前，祖籍海南的新加坡华人见面时往往会用家乡话互相询问：“回屋（家乡）做清明不？”与这种寻宗认祖、祭拜先人的情结联系最为密切的制度是：
A.禅让制 B.井田制 C.分封制 D.宗法制
2.各科教师的教育、教学管理风格成为学生茶余饭后热议的话题，大家学以致用，以“历史”的眼光发表了以下评论，其中不太恰当的是：
A.语文老师倡导互相爱护，与学生相处得十分融洽，彰显了儒家风范！
B.数学老师要求纪律严明，一旦有人违纪必定严惩，继承了法家遗风！
C.英语老师强调顺应自然，课堂氛围特别宽松自由，深得了老聃真传！
D.历史老师主张教学相长，总是平等地与学生对话，受到了墨翟影响！
