［课时安排］1课时［教学目标］：（一）知识与技能 ①．了解自感现象及自感现象产生的原因 ②．知道自感现象中的一个重要概念——自感系数，了解影响其大小的因素。 ③．了解在日常生活和生产技术中有关自感现象的应用情况（二）过程与方法 ①．通过分析实验电路，培养学生运用已学的物理知识，对实验结果进行预测的能力，同时提高学生分析物理问题的能力 ②．利用直观地演示实验，培养学生敏锐的观察能力和推理能力。（三）情感、态度与价值观简单介绍美国物理学家亨利由学徒到美国科学院第一任院长的有关事迹，教育学生学习他善于自学，勇于钻研的精神，合理安排课外时间，形成良好的学习习惯，以便提高自身的自学能力。［教学重点］自感现象及自感系数［教学难点］：（1）自感现象产生的原因分析（2）断电自感的演示实验中灯光的闪亮现象解释［教学器材］：通电自感演示装置、断电自感演示装置、幻灯片、日光灯的线路板［教学方法］：实验演示法，多媒体辅助教学［教学过程］ 一引入新课产生电磁感应现象的条件是什么？
