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高中语文编辑
2023版高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用任务2考点突破考点4常见修辞手法与选用变换句式第3讲变化来与去不变本来意--变换句式
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1381 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2022/9/23 10:33:45
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。

巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促进制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》作出的杰出贡献有了更深的了解。

解题指津:

第一步,提取主干。

分析原句结构,提炼出其主干“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解”,使其单独成句。

第二步,理顺枝叶。

“为建立法国文学创作者的著作权保护机构……作出的杰出贡献”是修饰限制成分,可以让它们单独成句。

第三步,分层调整。

从对句意的分析可知,对于雨果的了解是关于他在著作权保护方面作出的杰出贡献,所以可以先概括出这样一个短句来,然后再用短句介绍他的贡献的具体内容。这样组织起来的几个短句表意更有逻辑性、连贯性,为避免用语重复,第一个短句之后的短句的主语由代词“他”来替代“雨果”。

答案:①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。②他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。③他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促进了保护文学艺术作品著作权的国际公约——《伯尔尼公约》的制定。

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