2020年全国Ⅲ卷采用连续性文本的形式考查了访谈阅读，这也体现了高考稳中有变的命题趋势。2020年新高考全国Ⅱ卷、2021年全国甲卷则考查了科普文这一连续性文本。
因此，本专题基于这两年全国卷命题的变化，针对连续性实用类文体如科普文、访谈、新闻(不包括访谈)、传记等不同文体分讲复习备考的内容。因为客观题的命题点及解题技法与前面的非连续性文本阅读基本相同，本节不再重复讲解。这里重点针对每类文体的主要文体知识及常考主观题题型进行讲解。
第1讲 文学化科学，科学地表达——科普文
科普文是把科学知识、科学方法以及融于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法、多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力、提高素质、培养人才、发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明发展的一种文体。
一、科普文章的主要表达方式
科普文章的主要表达方式是说明。常见的说明方法有以下几种：
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下定义
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用简洁、准确、周密的语言揭示某一事物区别于其他事物的本质属性
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作诠释
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对事物进行解释
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举例子
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举出有代表性的具体实例来说明事物或现象
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引用
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引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明
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分类别
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把被说明事物按一定标准分成若干类，依类进行说明
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列图表
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用图画、表格对被说明事物作较直观明晰的说明
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作比较
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把两种或两种以上同类或异类事物作比较，通过对共同点或差异点进行分析，达到说明事物本质的目的
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列数字
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列举数字说明事物特征
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打比方
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运用比喻的修辞手法，借助事物之间的相似点，形象地说明事物的性质特征
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摹状貌
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用生动形象的语言具体描绘事物的特征
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